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田园交响曲 第四单元 教学目标；教学重点、难点： 能用优美舒展的歌声描绘美丽的田野风光，表达对祖国锦绣河山的热爱，增强环境保护意识。 能够用和谐统一的声音有表情的演唱二声部歌曲。 了解柳琴的音色及丰富的表现力，感受乐曲各乐段所表现的不同情绪，听辨乐曲中主题旋律的重复出现。 认识连线、渐强、渐弱等音乐符号，感觉到它们在音乐中所起的作用。 能积极自信的参与集体舞、露一手等生动活泼的音乐学习活动，体验与他人合作的乐趣，想象力、创造力得到发展。 教学准备： 钢琴、录音机、配套磁带、图片、小黑板、活动道具. 第一课时 教学内容： 唱：《红蜻蜓》。认：渐强、渐弱记号。 教学过程： 教学 环节 师生活动 激趣 设疑 情景 导入 放曲：《红蜻蜓》。 介绍本曲是一首日本儿歌，根据日本诗人回忆童年情景的诗作谱写成。曲调流畅，有梦幻般的意境。曾被改为管弦乐曲。 自主 解疑 指导 交流 本曲为三四拍，两个乐句。 强 弱 弱 重点 析疑 评价 激励 学唱：《红蜻蜓》。 请学生讲述童年生活，导入歌曲教唱。 指导学生认识曲中出现的力度记号，着重体验渐强、渐弱的表现方法，学会自然、适度的控制歌唱音量的变化。 教唱时，先分别唱准两个声部，然后再组合。二