2010年江西省中考数学信息研讨及复习方法.docVIP

1、会议安排情况： （1）时间：3月15日报到，3月16—17日听取专家、老师作报告； （2）地点：省体育宾馆。 2、报告内容要点记录： 九江市同文中学高峻老师主讲的《中考数学复习的设计策略》中指出：中考命题要从知识立意向能力立意转变。复习课的教学：（1）立足于课标与考试说明，抓学生的知识结构。中考有30%的基本题、50%的中档题，考试的成败主要取决于这些题目的解答情况，在中考复习中，必须关注基础知识的落实，对基础知识的灵活运用就是能力，抓住了基础就能以不变应万变；（2）立足于课堂教学，抓学生的复习效率；（3）立足于教材，抓习题的变换；（4）立足于反思，抓解题的本质。要处理好“通法”（如公式法、配方法）和技巧（如十字相乘法）的关系；（5）立足于数学思想（化归、数形结合、分类讨论、方程、函数等），抓综合运用。 景德镇五中许莉老师讲的《初三备考让学生的解题能力上一个台阶》中指出：复习题的编排上有符合认知结构螺旋上升的特点，要让每章节、专题的复习，学生知识网络的形成，解题能力的提升也体现这一特色，让学生通过复习，成绩也能螺旋上升。要重视压轴题，但不要过高要求（08年压轴题的平均得分1.66分），对中上的学生能解第①②两问就可以了。 玉山一中文苑学校刘向阳老师主讲的《小学生 小作业 小话题 大教师 大讲究 大关爱》中指出：作业要认真设计，优化作业结构，少留课外作业，问题尽量在课堂上解决。同时，他总结了近几年中考综合题分类：方程应用、一函应用、一函最值、一函方案、反比函数、二函平移、二函最值、二函综合、统计初步、概率初步、三角形、四边形、解直角三角形、圆、圆动点、圆相切、圆坐标、变换平移（折叠、旋转）、动点函数、动点存在、探索发现。 石城县教研室黄水根（09年中考数学命题组长）老师主讲的《求真务实，择优尚新》中指出：09年中考数学试题的设计思路：（1）全面考查“四基”，注重学生对知识与技能所蕴含的数学本质的理解和在具体情景中的应用；（2）关注思想方法和能力，力求全面体现《标准》提出的九大核心（如：09年试卷NO.20，出题前，一位浙江西瓜商送黄老师几个西瓜，每斤3元多的价格，西瓜品质优良，且每个西瓜重均在5公斤左右，口味纯、甜，销路很好）；（3）科学编题组卷，以便更好地达成考试目标（09年试卷NO.23，题目的实际背景来自于各种版本的教材以及命题所在地的景观灯，将圆与三角形的有关内容有机地结合在一起，要求学生准确理解“问题背景”提出的信息以及在此基础上进一步解决问题，在一定程度上考查了学生的应用意识。由于问题情景涉及信息量大，“测量旗杆”与“测量景观灯”有一定的相似性，因而采用了课题学习的形式呈现。设计友情提示，一方面是便于考生更好地理解题意，另一方面是减少运算量）；（4）注重解题过程中的反思。 省教研室高、中考命题专家喻汉林先生主讲的《全面实施数学教育，促进学生和谐发展——兼谈2010年中考数学复习与评价》中指出：老师在教学中要做到：“我能做什么，我该做什么”（能、该的区别）；教师应当是仁义礼智信全面发展的人。中国在倡导孔子文化，世界各国也都在学孔子文化，孔子文化的发展是无限的。他同时还强调教师与学生在教学中的一体化，体现教学中的珍惜与尊重，提倡教育教学中少做多思。同时，还谈到数学中考的重点及中考关注的重要内容。（1）中考的重点：教材中最基本、最核心、用途广泛的知识点、基本技能、基本思想方法、基本数学能力等；（2）中考关注的重要内容：代数中，如：有理数的意义与运算，等式、不等式、分式的性质，一次函数、反比例函数、二次函数的图象特征，一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、一元一次不等式（组）的解法，列出方程或解析式来解决简单的实际问题，化复杂为简单，化未知为已知的思想方法，消元法、配方法、待定系数法等。几何中，平行与垂直，两点之间直线段最短，三角形内角和定理、勾股定理，等腰三角形、直角三角形、一般的平行四边形、特殊的平行四边形、梯形等的性质与判定，两个三角形全等或相似的性质或判定，图形的变换，锐角三角函数及其应用，圆的有关性质，化复杂图形为简单图形的思想方法，将复杂问题转化简单问题来处理的思想方法，分类讨论问题的思想方法等。统计与概率中，平均数、中位数、众数、频率、概率等的意义，统计图的画法与识别，用样本估计总体、用频率估计概率等思想，用统计结果进行推断的方法等；（3）运算能力、合情推理与逻辑推理能力、空间想象与直观把握图形的能力，数学应用的意识等也常是中考所要涉及到的，甚至是必不可少的内容。 3、喻汉林先生对分组讨论的建议的反馈： （1）计算器按规定型号带；在填空题采用选做题进行命题，利用计算器解其他题目的比率不大，大题尽量不涉及计算器来计算； （2）难度比值：5：3.5：1.5，理想难度值在08—09年之间，填空、选择均有一道