师资队伍建设计划201302.docVIP

永远小学师资队伍建设计划 （2012—2013学年度第二学期） 团结乡永远小学 2013年2月24日 永远小学师资队伍建设计划 （2012—2013学年度第二学期） 一、基本情况 我校有专任教师1名，其中本科学历人，专科学历1人。虽然学历较高，但远不能适应基础教育的同步协调发展，主要表现在：我校教师年龄偏大，大都思想滞后，专业素养有待于提高。 就目前实际情况来说，影响我校教育教学质量的因素很多，特别是教师队伍建设跟不上教育发展的需求这一问题越来越突出。因此，抓好师资队伍建设，并制定长期的建设规划，就显得十分必要了。 胡锦涛指出：“教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。”因此，在以后的几年里，乃至更长的一段时间内，我校的师资队伍建设是学校最重要的工作内容之一，要重点有序地推进师资队伍建设工作。通过这一途径来提高教师业务水平，优化教师队伍结构，加强教师队伍建设，提升师资队伍的整体素质。现就我校师资队伍建设提出如下方案：，切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，全面贯彻落实《黑龙江省中小学教师继续教育规定》，以新一轮课程改革的进步推进为契机，以《新课程标准》为导向，大力实施我校的“园丁工程”，整合我校的教育资源，推进我校的课堂教学改革工作，为每个教师和学生的充分发展创造良好的条件，积极构建我校“校本培训”特色文化。全面实施“以人为本，人才兴校”的发展战略，进一步确立教师在学校办学中的主体地位，树立学校师资队伍建设的新理念。因此，我校“校本培训”的长期目标：努力造就一支师德高尚、教育教学技能高超、符合素质教育要求、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 加强教师队伍建设是我校的重要工作任务；提高自身素质是每位教师光荣职责；成为高素质专业化教师是每位教师奋斗的目标。 “要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。” 采取倾斜政策，抓好骨干教师队伍建设。 “要重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。积极改善教师的工作和生活条件。在社会上弘扬尊师重教的良好风尚，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。”从而深化我校的素质教育和课堂教学改革工作，特别要使全校教师具有终身学习的自觉性，掌握必要的现代化教育技术手段，提高教科研能力，在工作中勇于探索创新，最终落实到学生的健康发展上来。 拓宽培养渠道，加大引进力度，优化师资队伍结构，加强师德师风建设，提高师资队伍整体素质。 创新师资建设管理模式，加强师资建设的过程管理，建立有效的激励机制与约束机制，促进优秀人才成长。联系本校的实际需求，确定长期的培养内容为： 1、学科知识（本体性知识）； 2、教育、心理理论（条件性知识）； 3、新课改理论； 4、教育研究； 5、思想政治素质； 6、师德修养； 7、素质教育理论； 8、新课程标准； 9、现代信息技术； 10、“洋思”等新理念、新模式、新经验。 为了提高教师的各种素质，要加强理论与实践相结合的中介环节，关注桥梁课程、中介技术等培养内容的开发。 总之，我校师资队伍建设的培养内容必须在理论和实践上都有现实意义和可操作性，要有超前意识，来充分满足实际需求。1、树立学校师资队伍建设的新理念。 我校的师资队伍建设必须切实更新教师的观念，强化他们的主体意识，变“要我学”为“我要学”。首先发扬良好校风、教风、学风，形成全面提高教育质量的良好氛围；其次，适当采取利益驱动的措施；再次，更新工作思路，激励教师的事业心、责任心和成就动机，力求使师资队伍建设理念达到“四化”，即目标人本化，管理层次化，内容综合化，形式多样化。 2、继续抓实教研组长的培养，提升教研组长依法治教的能力，要求教研组长不断提高自身的教育教学水平，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断发展的中坚力量。 3、继续实施分层培养策略，为教师的成长架桥铺路，搭建平台，提供各种精神支持和物质帮助。针对不同层次教师的不同需要提供不同的服务。根据时代的发展和教育教学的不断变革，在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每个发展层次的教师，尤其是青年教师量身定做，打造个性化培养目标，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求，千方百计地为教师设立渠道，给教师提供更多有针对性的学习、培训、提高的机会，让每个教师的潜能得到较充分的发展。 4、更新师资队伍建设方式、方法。 在师资队伍建设中，运用录音、录像、实物投影、幻灯和计算机等现代教学媒体获得良好的培养效果。几年后，要利用信息网络技术开办“网上学校”，发展远程教育，使现代信息技术更好地服务于“校本培训”。 5、科学管理