小学生趣味游戏计.docVIP

教学 内容： 小学生趣味游戏设计 设计活动主题背景： 每一个孩子都爱玩，每一个孩子都要快乐。其实玩也有学问，应该怎样去玩？怎样才会玩得快乐？ 怎样才能玩出名堂？是小学生游戏的主旨。游戏中欢乐的气氛，是主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。这种欢乐的气氛，能够在脑海中留下深刻的记忆，也是开发智力的一种积极的手段。在游戏中学会宽容、理解、合作、关心和沟通，这将是孩子们获得良好人际关系的重要起点。 每个同学从小到大，一定玩过不少游戏。有游戏的陪伴，我们的生活多么快乐呀！不过，不是所有的游戏都是对我们有益的。那么哪些游戏是有益的，它们玩的方法又是怎样的？让我们一起来参与实践走进趣味游戏的世界，在游戏中锻炼能力，在游戏中陶冶情趣，在游戏中快乐成长。在游戏中收获多多。 学情分析： 在开学第一课和同学们一起讨论确定本学期的活动主题时。无论暨阳小学本部的孩子，还是城西分校的五年级学生都非常喜欢这个主题，票数居高不下。学生的选择是根据自己的兴趣做出的决定。从这个结果看学生对和玩和电脑有关的主题，倍受学生的青睐。在活动中，同学们积极开展讨论，提出活动的主题，为了激发学生的积极性要鼓励学生自己提出子课题，学会思考如何开展研究。 活动目标： 1引导学生通过收集资料了解趣味游戏的种类与方法，知道哪些游戏？有利哪些游戏有弊？ 2培养学生的问题意识，培养从学生身边发现问题，思考问题。 3通过调查