2012~2013学年度八年级第六次大联考语文试卷参考答案.doc

2012 ~2013学年度八年级第六次大联考 语文试卷参考答案 一、 1.C（Asuì—huì；B由—油；D列—冽）（2分） 2.B（“盛气凌人”是以骄傲的气势压人，形容傲慢自大，气势逼人。这是贬义词，与句中 感情色彩不符）（2分） 3.C（A否定词“不”误用；B搭配不当，可改为“我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，我的 耳边仿佛听见有许多蜜蜂在嗡嗡地闹着”；D缺主语，可删去“使”或改为“同学们‘建设秀美江西’的主题演讲，使我明白了当代中学生的义务和责任”）（2分） 4.C（2分） 5.D（2分） 6.D（2分） 二、 （一） 7.B（这首诗描写的是秋天边关安宁的景色，而“春风对青冢”是春天的景色，明显是回忆 或想象，是虚写）（2分） 8.D（尾联运用比喻的修辞手法）（2分） （二） 9.A 10.（1）交朋友（答到“友好”“友善”也可）（1分） （2）全，都（1分） 11.确实如此，你没欺骗我。（2分） 12.宋濂是个诚实和惟善是举的人；明太祖朱元璋是个处事老练和从善如流的人。（意思 相近即可，2分） 13.示例：①只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。②做人要民主，要从善如流。 （围绕其中任意一点来谈，意思相近即可，2分） 参考译文： 宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂：“昨天饮酒了没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？”宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没欺骗我。”皇帝秘密地召见（宋濂）询问大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣来说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“我只和好的大臣交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我）不了解他们。”（这时）主事茹太素上奏章万余字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋濂，（宋濂）回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，没有可以重责的罪行。”不久皇帝看过茹太素的奏章，发现有值得采纳的内容后，就把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）就会错误地怪罪进谏的人。” （三） 14.（1）猿则百叫无绝 （2）以乐其志 （3）山河破碎风飘絮 （4）月有阴晴圆缺 （5）千 里马常有 而伯乐不常有 （6）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（每空1分，共8 【2012~2013学年度八年级第六次大联考?语文参考答案 第1页（共2页）】 【R】 分。分错字、漏子、添字，该空不给分） 三、 （一） 15.为了培养“你”战胜困难的胆量；为了让“你”尽快成长；这样写更能表现“他”（父亲）对“你”的深沉的爱。（答到其中任意两点，意思相近即可，3分） 16.尽管父亲与儿子分离多年了，尽管父亲明显衰老了，但是，父亲对儿子的关爱依然没有改变。（意思相符即可，3分） 17.一楼到二楼楼梯的级数；“你”的成长过程以及成长过程中经受的磨砺；“他”（父亲）用日积月累的爱和消逝的年华，为“你”筑就的成长道路。（答到其中任意两点，意思相近即可，3分） 18.示例：①你注意到他微微喘着气，微微驼着背，张着嘴在微微地笑。②分离时的那一回头，你瞥见了他眼中的闪亮和风中的几丝白发。③回头望望，他正用一只手扶着栏杆，慢慢地走着。“咚——咚——咚——”那样迟缓而漫长的二十步。（答到其中任意两句即可，4分） 19.这句话采用抒情的表达方式，表达了主人公对父亲的热爱和依恋之情。（意思对即 可，3分） （二） 20.大树生长在山谷，尽管这里贫瘠、干旱，但有水源；小树生长在山顶断崖上，这里贫瘠、干旱、荒凉，终日吹着强劲的山风。（4分） 21.“小老树”虽然很小，但在这个贫瘠、干旱、荒凉的地方，也算是一番不错的风景了。大树让谷底的风景渗透出一丝丝的禅意或哲理，为过往的山里人纳凉解渴，消暑解乏。 （4分） 22.主要运用了对比的手法来写。（1分）表达了作者对这两棵树不屈不挠与恶劣环境抗争的赞美之情。（意思相近即可，2分） 23.示例：不管我们生存在怎样的环境里，我们都要像这两棵树一样，以积极的心态面对现实，同环境和命运抗争，通过主观的努力来实现自己的人生价值。（言之成理即可， 3分） 四、 24.（1）示例：尊敬的刘老师，您好！为了捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌，我班明天组织同学们进行一次野外踏青活动，请您参加并指导！可以吗？（有称呼，内容贴切，3分） （2）示例：你听，林间，声声婉转清脆的鸟语；你看，漫山的小草嫩绿鹅黄，花儿绽开了微笑的脸庞。啊！这五彩缤纷的春天，显现出一片欣欣向荣的景象。（内容包括所见所闻所感，酌情给分，3分） 25.略。（50分） 【2012~2013学年度八年级第六次大联考?语文参考答案 第1页（共2页）】 【R】