2012学年第一学期初三语文月考试卷9.doc

2012学年度第一学期初三语文月考试卷 （满分150分 考试时间100分钟） ，雪尽马蹄轻。 《观猎》 2.此地一为别， 。 《送友人》 3. ，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》） 4.几处早莺争暖树， 。 《钱塘湖春行》 5. ，望其旗靡，故逐之。 《曹刿论战》 6.视其缶，而吾蛇尚存， 。 《捕蛇者说》 （二）阅读古诗词，完成7-8题（4分） 望 岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 7.诗中“齐鲁”是指现在的 地区。（2分） 8.下列理解不正确的一项是（ ） （2分） A.“岱宗夫如何写出了作乍一望见泰山时对自然造化神奇的B.“造化钟神秀钟是聚集的意思，钟字将大自然写得有情。C.“阴阳割昏晓割字泰山，突出了泰山的形象。D．ù 迟敬德：唐初大将。②唯唯：谦卑地答应。③玉珽 tǐng ：天子所持的玉板。④段：通“缎”。 12.解释加点字。（4分） （1）臣实不闻 实（ ） （2）三益也 益（ ） 133分） A.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，和太宗争执辩论，发怒犯上，（后来）出走潭州。 B.吏部尚书唐俭与太宗下棋，争着把棋布于有利位置。唐太宗大怒，把他贬为潭州刺史争着把棋布于有利位置吏部尚书唐俭与太宗下棋，太宗14.请用自己的话概括划浪线“上怒”的原因。 （2分） 15.文中的尉迟敬德是个 、 、 的人。（3分） 二、现代文阅读（48分） （一）阅读下文，完成16—20题（23分） 中国龙 ①中国龙起源于新石器时代早期，距今约8000年。辽宁阜新查海原始村落遗址出土的“龙形堆塑”，是我国迄今为止发现的年代最早、形体最大的龙。 ②龙的形成历来众说纷纭。古时人们的生产和生活都依赖于雨水，雨水适度，牧草丰茂，谷物有成；雨水乏缺，叶草干枯，百谷旱绝；雨水过量，人畜受淹，农田泡汤。古人猜想一定有一个“神物”掌管着一切，它能兴云降雨、翻江倒海，在土壤干涸急需甘lín滋润时能够降下喜雨。于是一个集飞禽、走兽、水族及自然天象之精华于一身的虚拟组合---龙形成了。 ③龙这一虚拟出的神灵形象，其组合物象流传比较广泛的说法是骆驼头、鹿角、虎眼、马齿、牛耳、蛇身、鲤鱼鳞、鹰爪、泥鳅尾。龙身如蛇， ；龙鳞如鱼鳞， ；龙爪如鹰爪， ；龙角如鹿角， 。集如此多的优势于一身的组合自然是万物之灵，它的身上自然也寄托了人们美好的愿望。人们将自己对身外世界的畏惧、疑惑、想象、依赖、崇拜等，都贯穿、体现到龙的组合中了。龙成为灵异、祥瑞之物。古人把生物分成毛虫（披毛兽类）、羽虫（鸟类）、介虫（有甲壳类）、鳞虫（有鳞之鱼类及有翅之昆虫类）和人类五大类。龙是鳞虫之长，在百虫蠢动、疫病益发之时，龙出则百虫伏藏。从审美的角度来看，龙无疑是古人的一种艺术创造。它的形成过程，是“美”的因素集纳的过程，其间体现着古人的神话猜想、审美感受和艺术情趣。 ④随着时代的更替，龙的造型在不断变化。从我们能看到的汉代瓦当上的行龙、隋代赵州桥石栏板上的双龙、唐代铜镜背面的云龙、元代高足杯上的云龙、明代金冠上的升龙、清代皇帝玉玺上的蟠龙，当代吉庆嘉瑞的祥龙，不同时代龙的造型显示出不同的风采：汉代雄健豪放，隋唐健壮圆润，元代成熟稳健，明清繁复华丽，而当代的祥龙，总是扬头挺胸、瞠目振鳞、意气风发、精神抖擞、威武奋发。 ⑤除了能兴云降雨，使百虫伏藏，龙在中国传统文化中还是权势、高贵、尊荣的象征。封建社会皇帝头戴双龙戏珠金冠，身穿龙袍，手持龙钮玉印，自称真龙天子，希望拥有龙的威严、精神和本领。龙还具有体现出类拔萃，不同凡俗的文化象征意义。龙是神物，非凡人可比，所以人们常常把那些志向高洁、行为不俗，很有本事、有成就的人称为“龙”。 ⑥在中国古代神话传说中，黄帝、炎帝等中华民族的始祖都是“龙子”。自然，我们这些炎黄子孙也就是“龙的传人”了。 16. 1 根据拼音写汉字。 2分 甘lín 2 根据文意，请在第③段横线上选填恰当的词语。（4）龙身如蛇， ；龙鳞如鱼鳞， ；龙爪如鹰爪， ；龙角如鹿角， 。A.井然有序 B扎实有力 C华美稳重 D灵敏矫健 1718.通读①—⑤段，可知本文是从以下五方面介绍中国龙的：（4分） 2 中国龙形成的原因。 3 （4） （5） 19.对选文内容理解表述不恰当的一项是（ ） （3分） AB.龙的神灵形象 C.古人把生物分成毛虫（披毛兽类）、羽虫（鸟类）、介虫（有甲壳类）、鳞虫（有鳞之鱼类）和人类五大类。 D龙具有体现出类拔萃，不同凡俗的文化象征意义。 20阅读相关链接，运用上文中相关知识，具体说说民间过“春龙节”的原因。（4分） 21—26题（25分） 夏日里最后一朵玫瑰 刘继明 ⑴女歌唱家在春天即将过去的时候，被一场致命的疾病击倒。她整日卧病在床，回