附件2西北大学院系学生就业创业工作年度考评指标体系（.docVIP

附件2：西北大学院系学生就业创业工作年度考评指标体系（试行） 一级指标及分值 二级指标及分值 指标内涵及对应分值 评估标准 评选等级及乘比系数 考评方式 A B C D A B C D 1 0.7 0.4 0 工作机制（10分） 组织领导（4分） 院系党政“一把手”牵头负责院系就业工作，成立专门领导小组，明确职责分工（2分） 成立且党政领导班子分工明确 成立，分工不明确 未成立，但党政领导班子有一定分工 未成立 无分工 查阅相关书面材料 院系党政联席会议、院系学生工作领导小组研究、讨论学生就业创业工作（2分） 每年≥6次 （3次/学期） 每年≥4次 （2次/学期） 每年2—3次 每年∠2次 查阅会议记录、纪要、照片 工作投入（5分） 就业创业工作有专人负责（1分） 有专人负责 有人负责，但不是专人 无人负责 根据实际情况 就业创业工作专人有固定办公场所、有专门工作设备（1分） 有 无 实地考察 院系有为就业创业工作开展的相应工作场地（1分） 有 无 实地考察 学校下拨院系的就业机动专项经费保证专款专用（1分） 专款专用 部分用于其他用途 未用于就业创业工作 查台账 院系从相关经费中划拨一定经费专门用于学生就业创业工作（1分） 有划拨 无划拨 查台账 制度建设（1分） 就业创业工作纳入院系整体发展规划（0.5分） 纳入 未纳入 查阅相关书面材料 建立本院系的就业创业工作考评机制（0.5分） 建立 未建立 查阅相关书面材料 工作状态（50分） 就创管理（10分） 毕业生数据库信息录入及更新准确、及时（5分） 准确、及时 基本准确 基本及时 不够准确 不够及时 不准确，不及时 就业中心提供 熟悉掌握、正确执行国家就业创业政策（1分） 熟悉掌握 正确执行 基本熟悉掌握，基本 正确执行 部分熟悉掌握，部分 正确执行 基本不掌握，基本不正确执行 当面问询院系就业创业工作相关人员，就业中心提供 一级指标及分值 二级指标及分值 指标内涵及对应分值 评估标准 评选等级及乘比系数 考评方式 A B C D A B C D 1 0.7 0.4 0 工作状态（50分） 就创管理（10分） 熟悉掌握学校学生就业创业工作制度、流程，并有效开展就业创业相关工作（2分） 熟悉掌握 有效开展 基本熟悉掌握，基本有效开展 部分熟悉掌握，部分有效开展 基本不熟悉，基本不能有效开展 当面问询院系就业创业工作相关人员，就业中心提供 建立应届毕业生就业情况档案库（1分） 建立 未建立 查阅档案材料 建立各界毕业生创业典型数据库并开展相关联络工作（1分） 建立并联络 建立联络少 建立无联络 未建立 就创服务（10分） 毕业生离校手续办理、派遣（改派）工作有序无误（2分） 有序无误 有少量错误 错误率高 就业中心提供 积极组织毕业生参加校园相关招聘会（3分） 组织较好 组织一般 组织较差 就业中心提供 涉及毕业生的各类评比、选拔等工作坚持原则、准确无误 （3分） 坚持原则 准确无误 基本坚持原则，基本准确无误 原则性较差，错误率较高 坚持原则：问卷调查学生 准确无误：就业中心提供 对毕业生毕业后3年的从业状况进行有效跟踪及反馈（2分） 建立机制 未建机制 查阅相关书面资料 指导帮扶（15分） 积极参加学校组织的就创业各类培训和相关会议（1分） 全勤 年请假≤2次 年请假≤4次 年请假 4次 就业中心提供 就业创业指导课程体系建设不断完善（低年级有职业生涯规划课，高年级有就业能力提升课，创业教育能够有机融入高年级就业能力提升课中，且授课效果好）（2分） 课程体系完善 授课效果好 课程体系不够完善，授课效果一般 未建立课程体系 课程体系完善：查阅教案 授课效果：问卷调查学生 大力举办就业创业指导讲座（4分） 年举办次数≥6次 年举办4—5次 年举办2—3次 ∠2次 查记录、查照片 能够利用相关测评系统对学生进行职业生涯测评，并对全体学生开展针对性更强、更富有个性化的就业创业指导（2分） 测评覆盖全体新生，测评结果有反馈，学生反映好，开展个体指导且效果好 测评覆盖部分新生，测评结果有反馈，学生反映较好，未开展个体指导 测评覆盖部分学生，无反馈，学生反映一般，未开展个体指导 未开展 查记录、问卷调查学生 积极开展学生就业创业观教育活动，并能够利用就业创业相关先进典型开展典型教育活动（1分） 年举办≥4次 年举办2-4次 年举办1-2次 年举办∠2次 查阅相关书面资料、查照片 毕业生“毕业季”等系列教育活动有序开展（1分） 有开展 无开展 查阅相关书面资料 一级指标及分值 二级指标及分值 指标内涵及对应分值 评估标准 评选等级