大班额背景下的小学英语分层教学实践研究—本科毕业设计.docVIP

大班额背景下的小学英语分层教学实践研究 《成果报告》目录 一、成果解决的主要问题…………………………………………………………………1 二、研究成果………………………………………………………………………………2 （一）找出了大班额背景下造成学生英语学习失败的原因…………………………2 1.学生方面的原因………………………………………………………………………2 2.教师方面的原因………………………………………………………………………3 （二）分析、整理、归纳、总结出了在大班额下进行分层教学的合理的教学方法和教学策略………………………………………………………………………………………3 1.注重情境创设…………………………………………………………………………4 2.加强学法的指导………………………………………………………………………4 3.发挥A层的典型示范…………………………………………………………………5 4.真正关心、尊重B、C层………………………………………………………………6 5.培养好英语小组长……………………………………………………………………6 6.做好课堂纪律工作……………………………………………………………………6 7.与“英语课外活动”相结合…………………………………………………………7 8.开展好“师徒”结对活动……………………………………………………………7 （三）探索并形成了“五步”分层教学的基本模式…………………………………8 1.对学生进行隐性分层，显性分组……………………………………………………8 2.对教学目标分层………………………………………………………………………9 3.课堂教学分层…………………………………………………………………………10 4.作业深度分层…………………………………………………………………………14 5.成绩评价分层…………………………………………………………………………15 （四）形成了许多分层教学的优秀案例（见案例集）………………………………16 三、实验效果………………………………………………………………………………16 （一）课题研究激发了学生学习英语兴趣，促进了学生英语素质的发展…………16 1.课堂气氛活跃，课堂效率提高………………………………………………………16 2.学生交往能力、合作能力、组织管理能力得到提高………………………………16 3.英语素质得到整体提高………………………………………………………………18 （二）提高了教师的整体素质和教育教学、教研水平………………………………19 1.教育教学观念发生了新的变化………………………………………………………19 2.教师的专业得到了较好的发展………………………………………………………19 四、成果的价值意义及创新点…………………………………………………………20 五、成果推广价值分析……………………………………………………………………21 六、存在问题与探讨………………………………………………………………………23 参考文献…………………………………………………………………………………24 附录一 研究人员主要成果目录…………………………………………………25 附录二 英语2-2评课表……………………………………………………………28 附录三 分层教学实践阶段性调查问卷……………………………………………31 附录四 学生师徒结对………………………………………………………………34 附录五 个人进步奖状………………………………………………………………35 附录六 泸天化小学生首届少儿英语大赛活动方案………………………………36 附录七 泸天化小学小组建设方案…………………………………………………39 附录八 小组学习评价标准…………………………………………………………47 附录九 泸天化小学班级量化考核方案……………………………………………48 附录十 小组公约……………………………………………………………………49 附录十一 班级公约……………………………………………………………………52 附录十二 小组每日评分表…………………………………………………………53 大班额背景下的小学英语分层教学实践研究 成 果 报 告 泸天化小学课题组 提高大班额小学英语课堂教学的效率和质量，促进不同层次学生的发展，是英语教育工作者义不容辞的责任和使命。从2007年起，我课题组对大班额英语的有效性教学途径进行探索，最初题名为《大班环境下的小学英语有效教学策略研究----立足分层教学》，并于2008年立项为四川省普教资助金项目；后经课题组和相关专家在研究与实践过程中反复讨