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中学组主观题汇编 （2011年春） 1.学校 　2.儿童个体发展　 3.教育目的　 4.德育 　5.讲授法（02.4） 1.学校文化 　2.美育 3.教学大纲　 4.思想性和科学性统一的原则 　5.法律责任（02.10） 1.学校文化 2.美育 3.课程 4.班级 5.学校事故(03.4) 1.德育的教育性功能 2.启发性原则 3.教学模式 4.教育 5.学生集体 （03.10） 1.学校 2.教育目的 3.教学模式 4.德育 5.总结性评价(04.1) 1.教育学 2.学生主体性 3.人的全面发展 4.班主任 5.教育国家化（04.4） 1.教育目的 2.学制 3.智育 4.课程 5.非指导性教学法（04.10） 1.发现学习 2.学校事故 3.德育 4.教育评价 5.学校咨询与辅导（05.4） 1.教育影响 2.学校管理 3.课程设计 4.教学模式 5.教师申诉制度（05.10） 1.教育 2.儿童个体发展 3.教师 4.学校咨询与辅导 5.教育评价（06.4） 1.教师文化 2．教育的劳动起源说 3．范例教学法 4．考试 5．文化教育学（06.10） 1．受教育者 2．学校文化 3．课程论 4．班级 5．学生申诉制度（07.4） 1.教师 2.美育 3.教学模式 4.学生集体 5.标准化测验(07.10) 1.教育目的 2.德育的社会性功能 3.课程 4.启发性原则 5.法律救济（08.4） 1.教育 2.学校文化 3.泰勒模式 4.学校咨询与辅导 5.学生申诉制度（08.10） 1.学校物质文化 2.教育的神话起源说 3.暗示教学法 4.评价 5.实验教育学（09.4） 1.学制 2.教师资格 3.教学活动本质的界说 4.形成性评价 5.发现学习（09.10） 1.教育影响2.学校3.课程设计4.学生集体5.法律责任1.教育2.辐和论3.教育无目的论4.德育5.教学模式教育影响教育无目的论1.教师专业化的条件有哪些？ 2.简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。 3.我国中学德育的任务与主要内容。 4.简述学校咨询与辅导的主要工作。 5.中小学教育评价的改革策略。（05.10） 36.人的全面发展的历史条件。 37.泰勒关于课程设计模式的基本观点。 38.在教学中教师应如何贯彻系统性原则? 39.学生集体的教育作用。 40.学校的义务。（06.4） 1．简述教育对儿童身心发展的影响。 2．简述教师的职业道德素养要求。 3．简述我国教育目的的基本特征。 4．如何建立良好的学生集体？ 5．简述学校咨询与辅导的主要工作。（06.10） 1．简述教师的职业道德素养。 2．简述智育对社会和个体发展的促进作用。 3．一节（次）好课应当符合哪些标准？（07.4） 1.简述教育学创立的标志。 2.国家如何实施对中小学的管理和监督? 3.学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？4.简述当代儿童发展观的基本内涵。 5.你认为一节好课是怎样的？ 6.我国教师要承担的责任和义务有哪些？(07.10) 1.中学教师为什么要学习教育学？ 2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。 3.简述教师专业化须具备的条件。 4.班主任工作的重要性体现在哪些方面? 5.简述计算机辅助教学的意义。 6.简述中小学教育评价的改革策略。（08.4） 1.简述现代教育的特征。 2.简述儿童发展的规律性。 3.请你谈谈非指导教学法的运用特点。 4.人的全面发展要受到哪些社会历史条件的影响？ 5.良好测验的标准有哪些？ 6.我国常用的教学原则有哪些？（08.10） 1.简述教育过程中尊重和发挥儿童主体性的基本原则。 2.简述教师的教育理论知识与技能要求。 3.简述马克思主义关于“人的全面发展”的内涵。（09.4） 1.简述马克思主义教育学的基本观点。 2.简述现代教育的特征。 3.你是如何理解我国教育目的的基本特征的？ 4.中小学体育的任务有哪些？ 5.简述我国教育法体系的构成。 6.简述学校咨询与辅导的主要工作。（09.10） 1.简述教师的文化素养与学科专业知识要求。2.简述学校德育的功能。 3.布置作业应当遵循哪些要求？1.简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。2.教师专业化应该具备哪些条件？ 3.实验法的优点是什