【典中点】（2016秋季版）七年级语文上册 第六单元 第25课《天上的街市》课件 苏教版.pptVIP

* 星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢？人们都说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢？今天我们一起来学习他的《天上的街市》。 新诗 天上的街市 25 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7. 听读课文 9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 13. 本课突出艺术特色归纳 14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解 4. 文体知识 8. 整体感知 12. 本课主旨 16. 课后作业布置 （重点） 1、通过反复朗读，掌握朗读的基本方法，能准确、 流畅、有感情地朗诵这首诗，从而把握这首诗 的思想感情。 2、通过创设情境，开发学生思维，鼓励大胆想象， 从而初步培养学生的想象能力。 3、鼓励学生时时处处留心观察，展开想象，激发 他们热爱生活、创造美好生活的情趣。 （难点） 来自《点拨》 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，作家、诗人、学者。四川乐山人。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》，话剧《屈原》等。 来自《点拨》 1921年，中国处于北洋军阀混战时期，面对半殖民地半封建社会“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来，在灿烂星空的诱发下，写了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。《天上的街市》原题为“天上的市街”，收入他的第二部诗集《星空》。 来自《点拨》 新诗，是指五四运动后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。最初的新诗实践者主张废除旧体诗歌形式上的束缚，主张以白话俗语入诗，表达真情实感。新诗当时也称为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”。新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响。这对新诗艺术方法的形成起了积极的作用。许多诗人在汲取中国古典诗歌、民歌和外国诗歌有益营养的基础上，对新诗的表现方法和艺术形式，进行了多方面的探索，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义等多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。众多诗人的探索和一些杰出诗人的创造，使新诗逐渐走向成熟和多样化。 新诗 来自《点拨》 抗日战争爆发后，郭沫若别妇抛雏，只身潜回祖国，筹办《救亡日报》，出任国民政府军委会政治部厅长和文化工作委员会主任，负责有关抗战文化的宣传工作。1940年夏秋之交，国民党内的顽固派在郭沫若任职的军事委员会政治部制造舆论说：“拥护三民主义就必须加入国民党，否则就是假拥护。”意欲强迫工作人员加入国民党。郭沫若对此作出绝妙回答。他说：“我们虔诚信奉孙中山先生的革命三民主义。但是信佛不一定非做和尚不可。” 信佛不一定非做和尚 一 读一读字音 部分来自《点拨》 陈列 不甚 定然 珍奇 ｑí? ｄìｎɡ shèn chén liè 魔法记忆之语境记忆法：头上是天空（kōng），脚下是空(kòng)地。 天空 空地 ｋōｎɡ ｋòｎɡ 二 写一写字形 部分来自《点拨》 piāo miǎo（ ） 缥缈 缥（piāo）虚无缥缈 漂（piào）漂亮 瞟（piǎo）瞟一眼 飘（piāo）飘飘洒洒 魔法记忆之口诀法，有风就会“飘”，有目就能“瞟”，遇水变漂亮，遇丝（纟）变缥缈。 三 记一记词义 部分来自《点拨》 1.缥缈： 形容隐隐约约，若有若无。 2.定然： 必定，表示肯定。 3.陈列： 把物品摆出来供人看。 部分来自《点拨》 4.珍奇： 稀有而珍贵（的东西）。 5.不甚： 不很、不太。 6.闲游： 悠闲地游玩。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《天上的街市》课文朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.用斜线标出诗歌的停顿节奏。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 1. 读读这首诗，说说这首诗的感情基调是什么？ 应该怎样朗读？ 部分来自《典中点》 【答案】这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新，而略带—丝忧郁。朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。 部分来自《典中点》 2. 说说诗中描写的是怎样的四幅画面？ 【答案】 第一幅：星灯辉映图。 第二幅：街市奇珍图。 第三幅：骑牛往来图。 第四幅：天街闲游图。 部分来自《点拨》 诗人远望，望到了什么？想到了什么？诗人仰 望，望到了什么？想到了什么？ 【答案】诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由此而产生联想接着诗人又仰望苍穹，看到那