2012-2013-3学期11级小学课堂教学技能训练1计划.docVIP

河北科技师范学院 技能训练计划 （ 2012 至2013 学年度第 二 学期） 系 （院）： 教育学院 班 级： 小学教育1101.1102 训练项目： 小学课堂教学技能训练1 一、技能训练项目 小学课堂教学技能训练1 二、班级、人数、时间 专业班级： 小学教育1101.1102班 人数：60人 时间：2012-2013学年度第 二 学期第3周整周进行,共30学时。 起止日期： 2013年 3 月18日——2013年3月23日 三、训练目的与要求 通过训练，使学生了解小学课堂教学中基本教学技能的类型和概念；掌握各项基本教学技能的操作要求和方法；能够根据教学内容初步运用基本教学技能模拟上课。 1、学习掌握导入、讲解、提问、板书板画、结束技能、演示技能、反馈和强化技能、组织技能、变化技能的概念、要求和方法； 2、能够编写格式规范的教案； 3、观摩小学教学录像，写出感悟或反思。 4、能够根据教案运用基本教学技能模拟课堂教学。 四、训练内容 1. 讲授导入、讲解、提问、板书板画、结束技能、演示技能、反馈和强化技能、组织技能、变化技能的概念、要求和方法以及教案的编写（8课时）； 2. 观摩小学教学录像，了解小学教师上课的基本技能，指导学生写出见习感悟或反思（6课时）； 3.指导学生根据教学内容编写教案和运用基本教学技能模拟上课（14课时）； 4.本次训练总结（2课时）。 五、训练方式 教师讲授、指导和学生练习相结合。 每位参与训练的教师根据大纲要求和本次训练的分工，认真备课，进行理论知识的讲授和训练指导；每名参加训练的学生通过见习，写出一份见习感悟或反思，完成一份教案（小学语文数学选一），运用基本教学技能模拟课堂教学。 六、成绩考核的标准： 成绩按百分制，评分标准见附件。 七、技能训练安排表 “小学课堂教学技能训练”分组 组别 指导 老师 组员 （第一名为组长） 一 秦文 陈丹 崔瑞雪 董保凯 段欣 樊瑶 高超 高学伟 高雅 谷立哪 胡少昺 二 李海英 回雅洁 霍兴荣 李丹丹 李红 李凯 李玲玲李琪 李雅贤 刘瑞茜 刘艺楠 三 张洪菊 欧阳笑琼 王灵 菊王志远 魏朵 夏彤 肖月邢晨 杨菁 衣丹娜 于冰洁 四 程超 张红英 张哲 赵达 赵加丽 赵书慧 赵宣 郑明晓 朱文格 白聪聪 成晓丽 五 赵桂香 董雪婷 杜慧慧 范海霞 胡红雪 李苏沙 刘帆 刘红 刘园园 卢春燕 秦景蕾 六 齐建辉 孙海亚 王朝霞 王臣元 王艳莎 魏园园 徐玉金 闫锐 杨莹 张苗 赵子燕 附件1：小学课堂教学技能训练教案 班级： 姓名： 学号： 组别： 指导老师： 授课年级 课程名称 课题 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教 法 课堂类型 教 （学）具 教 材 分 析 板 书 设 计 教学过程及内容设计 指导教师意见 指导教师签字： 年 月 日 附件2：小学课堂教学技能训练模拟上课听课记录表 时间： 年 月 日 地点： 组别： 指导教师： 讲课人 讲课科目 讲课内容 听课记录 讲课人 讲课科目 讲课内容 听课记录 讲课人 讲课科目 讲课内容 听课记录 讲课人 讲课科目 讲课内容 听课记录 讲课人 讲课科目 讲课内容 听课记录 姓名 考核标准 总成绩 1、教学目标明确，导入自然 15 2、讲解内容符合要求，条理清楚，能引起学生兴趣 15 3、教态端正、大方，表情和蔼热情 6 4、语言生动、准确、简明 10 5、应用例证、说明、图表、实验演示等效果明显 10 6、利用提问达到师生交流，所提问题确切、适当 10 7、板书、板图设计合理，工整规范 10 8、对学生的反映判断准确、引导得当 8 9、结束的形式有利于学生对知识的理解和巩固 10 10、教学程序设计合理 6 附件3 教学技能综合训练评价表 附件4：小学课堂教学技能训练成绩统计表 组别： 指导教师： 上报时间： 学生 姓名 观摩感悟 （20分） 教案 （30分） 模拟讲课 （50分） 总分 （100分）