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建议六：吸引编辑的眼球 标题要“语不惊人死不休”! 当你翻开一本杂志的时候，是哪一篇文章最先跃入你的眼帘，请仔细体味其中的原因。常言道：“题好一半文”。论文的标题是主题的直接反映，是文章的眼睛。 黄舟的《减负，想说爱你不容易》 《今晚报今晚副刊》一篇题为《动物论文》的文章，看一看你能从中得到什么。 建议七：揣摩编辑的心 不要指望编辑给你的文章进行修改。 从编辑的角度写文章，力求做到： ①整洁； ②行距稍大一些，为编辑修改留出空间；③做好结构标题，写好每段的主题句； ④格式正确(要符合刊物要求，在向杂志投稿前请研读一下该杂志，并按该杂志的排版格式进行排版。 建议八：学会“投其所好” 研究好所投杂志的栏目以及文风，这可以使您做到有的放矢。最直接的办法是关注杂志的热点、编者按以及对某一问题的讨论或征文等，根据这些来写文章，命中率必然会大增。 案例《今天，我只配站着》 原题目叫《唉,那双眼睛……》 四、如何提高投稿命中率 （一）先说说投稿的外围工作 据业内人士估计，正规期刊对来稿的录用率一般不会高于5%， 要提前4-6个月投稿（主要指教学设计）。 初始发稿件，眼睛向下，紧紧盯住自己最贴近、最熟悉的期刊“钻空子”。 一般地，新辟栏目投递搞件的作者少，因而向有此栏目的有关刊物投稿，采用率就大；给缺稿件的栏目撰稿，这方面的稿件被采用的可能性也很大。 如果文章不尽人意，受到一次挫折，不要灰心丧气，更不要就此搁笔。 坚信：多写点，少写点，多少要写 点；早发表，晚发表，早晚会发表。 认识编辑，参加高级别会议，导师推荐（好多研究生、博士生的论文，署名都把导师署上），参加课题研究（国家级基金项目），作者的职称与服务单位等等，都是影响发表的因素。 建议“一稿多投”。多层次投稿，多方位投稿，还可以直接寄给执行主编。 （二）再谈谈如何投稿 现在不是流行“潜规则”一说吗，其实“潜规则”不光是属于娱乐圈，每个行业都有它的一些潜在的规则。 1.注意行款格式 2.初次投稿不要使用附件 3. 投稿前一定要研究杂志 4. 一次投稿篇数不要太多 5.注意错别字 千万注意：标题不能有错别字！ 6.注意论文中的人称 7.按照编辑的要求修改文章 8.不要随便使用网络词汇 9. 注意谦虚要有度 10.文章发表之前一定不要挂在网上 11.不要给编辑公布的多个邮箱同时发一篇稿件 12.一个杂志内部只需要联系一个责编  五、常见的几种教育文体写作 （一）教学随笔写什么 1.记作业批改中出现的问题 2.记课堂教学现场的得失情况 3.记书报中对教学有帮助的内容 4.记学生提问而教师一时不能解答的问题 5.记教法之我见 6.写和学生的交流日记 李德明课改日记.ppt   （二）教育叙事 教育故事不能直接地讲教育道理或教育理论。真正的道理是不能直接讲的，它必须隐藏在故事背后，隐藏在教育事件和教育故事中。 师爱无痕 ―― 转化杨小刚的“四部曲” 把脉：孩子，老师牵挂着你 认同：孩子，你并不孤独 抚慰：我读懂了你的憧憬 放飞：原来你是如此有灵气 《面对错题灵光闪过》《“多情”的分数》 《难忘的作业之旅》《收获，大约在冬季》 《一个家校协作的成功教育案例》 《杏坛纪实》《嗨！那一群可爱的小麻雀》 朱池祥教育叙事.ppt （三）教学反思 1、反思的内容 （1）教师的情况。①记录成功之处。②记录失败之处。 ③记感想体会。④课后自我小结。 ⑤写“再教设计” 。 （2）学生的情况。①记录学生的接受状况。 ②记录学生的独到见解。③记录学生的意见和建议。 2、反思案例 朱冲教学反思.ppt 吴维山听课反思.ppt 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你要想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。” 今天我的讲座，不知能否引导大家走上从事研究的幸福之路上来？ 谢谢！ * 感悟的关键，是要有某种事或物或文等的“触发”，这某事某物某文就是感悟的触发点。刘禹锡《秋词》 思想感悟 原型感悟 形象感悟 情境感悟 无意遐想、潜能的激发，曹植情急