函数热点问题(一).docVIP

闭函数 教案 上海市格致中学 A707 茹双林 2008.11.18 【】等. 2 等. 3 ,且. 4 等. 象上面一类满足某些特定条件的函数在高考中频频出现,今天我们一起探讨这类问题. 二 创设数学概念: 给出定义、定义分析、联想 . 定义 对于函数,若同时满足以下条件: ①在上单调递增或单调递减； ②存在区间使在上的值域是. 那么,我们把函数叫做闭函数. 【点评与定义分析】1 一个新概念“闭函数”就在这两个条件下诞生了,这是考查我们的适应能力,学习 阅读 能力,理解能力,逻辑思维能力,要求我们对定义给予的每个条件来理解、掌握、并运用一个崭新的概念. 2区间是定义域的子区间,且隐含着. 问题是数学的心脏,数学中正是因为有不断的问题呈现,它才具活力.那么对这个闭函数概念我们能提出什么样的问题呢?有什么样的问题可以考查呢? 【】是正奇数 等.不是单调的函数不可能是闭函数,单调函数有可能是闭函数. 3 判断某具体函数是否是闭函数,应先考察函数满足哪个条件?为什么? 答:当然①,因为就是满足②,还必须满足①. 三 数学教学活动: 研究与闭函数相关的问题 . 例1 求闭函数符合条件②的区间. 解析:因为是单调递减函数,所以有,即. 试题点评:1 求闭函数满足条件的区间问题转化为解方程组. 转化思想 一般地:2 若闭函数是单调递减函数,则区间满足. 3 若闭函数是单调递增函数,则区间满足方程在上有两个不等的实根函数与的图象有两个不同的交点. 例2 判断函数是不是闭函数?若是,说明理由,并找出区间;若不是,说明理由. 解析:函数,可看成是两个单调递增函 数与的差.对于第二个函数开始时 递增快,后来递增慢,故整个函数可能不单调. 取, ∴不具有单调性,故它不是闭函数. 试题点评:判断函数是不是闭函数,首先要考察函数是否单调,若不单调,则可通过对解析式分析或数形结合分析进行判断,并取值验证；若是单调函数,则要严格证明. 例3 若是闭函数,求实数的取值范围. 解析:设,则,所以是单调递增函数.若它是闭函数,则必具备方程有两个不相同的实数解,即方程有两个不同的实数解且同时大于或等于和.若令, 则. 另解:方程有两个不相同的实数解, 等价于两函数与的图象有 两个不同的交点,如图当直线过时,; 直线与抛物线相切时,∴. 试题点评:与闭函数相关的含参数问题,若所给函数在定义域上单调递增,则利用函数方程不等式思想,可以转化成三个二次的问题. 【】行吗? 答:都是闭函数. 2反比例函数和都是闭函数,而和不是闭函数. 3 函数能否是闭函数?若能,求出其中一个值；若不能,说明理由. 答:如而. 4 函数能否是闭函数?若能,求出其中一个值；若不能,说明理由. 答:如等. 5 例1中的函数对应的函数是否也是闭函数?说明理由. 答:可取是闭函数. 四 反思、小结与作业: 1 求闭函数满足条件的区间问题的本质是解方程；当函数是增函数时,几何意义是曲线与直线有两个交点,且反函数也是闭函数. 2 一个数学概念的产生,完全依靠定义.由定义产生了一个新概念,从而在这基础上,形成了数学的一部分知识内容,所以我们要重视对新概念定义的学习. 备选试题: 问题1:已知函数的定义域的值域均为,写出五个满足条件的. 答:直线与的两个交点是. 引变: 1 函数变成,又怎样. 2 函数变成,又怎样. 问题2:设函数,区间,集合,则使成立的实数对有 个 个 个 无数多个 问题3:已知二次函数为实常数 ,满足①； ②有等根. 1 求； 2 是否存在不大于的常,使函数在上的值域也是 其中?写出判断的依据. 解析: 1 , 故,又有等根.∴. 2 , ∵,∴.而在的值域为,故. ∴,此时是增函数. ∴有,又, 故,即存在符合要求.