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构建局域网电子作业系统 构建局域网电子作业系统 网管员世界 电子作业是指在信息化教学的环境中，学生按照老师的要求，利用先进的技术手段，在课堂上即时完成或者课后完成的可以充分反应学习效果的多媒体数据。学生把这些多媒体数据利用各种介质存储起来，通过上交软盘或者利用校园内部的局域网及Internet等形式把电子作业传递给老师，老师则以电子文档、电子邮件、BBS讨论、新闻组讨论甚至即时通讯的技术手段对学生的作业进行批阅。 电子作业的真正实体就是电子化的多媒体数据，这些数据包括文字、声音、图形、图像、动画、电影、软件程序等等多媒体信息，它们的具体表现就是计算机中的各种格式的文件。如学生在学习汉字输入技术与排版时生成的doc文件、wps文件，学生在学习Flash动画制作时的fla文件，学生在学习电子表格时的xls文件，学生做的网页和编的程序等等。 学校实现电子作业有诸多好处。电子作业可以全面深入地促进师生们对信息技术掌握与应用，增强学生完成作业的兴趣。完成电子作业可以给学生操作计算机、上网增加新的内容，让他们在网上也能完成作业，改变了以前那种单调、乏味的“本本”作业的形式，更好地寓教于乐。电子作业也是我们搜集信息化教学资源的一个非常重要的来源。电子作业交互性好，师生更容易沟通。实施电子作业还可以提高校园网的利用率。 在国家教育部实行“校校通”工程，推行教育信息化过程中，各种网络电子教室、教学局域网、校园网在各校相继建成，为电子作业的实施提供了硬件上的支持。我们完全可以利用网络强大的功能，建立教师与学生之间作业传递的交互式网络系统平台。本专题以Windows 2000 Server作业系统为基础，来构建电子作业系统。如果学校建有教学局域网或者校园网，那么电子作业系统就更加容易实现了。 建立共享电子作业系统 鲁明勇 在局域网内共享教师机文件夹，是最原始、最简单、最方便实现师生之间电子作业传递的一种方式。 一般在教师机的硬盘分区上建一个“学生作业”为名字的总文件夹，将这个文件夹设置为“完全控制”权限（见图1）。 图1 在“学生作业”总文件下再建以班级命名的文件夹。 上机的学生通过“网上邻居”或者“查找计算机”可以找到教师机的共享文件夹“学生作业”，然后打开文件夹找到自己所属的班级，在班级名称文件夹下再建一个以学生自己名字命名的文件夹，把作业文件保存在这个文件夹下面就行了。教师要检查学生的作业，按照学生的名字一个个打开文件夹，就可以看到学生的作业。 这种传递电子作业的方法虽然简单，但有三个缺陷：第一，无法保证作业的安全性，学生不仅可以有意无意地删除本班同学的作业，还可以删除其他班同学的作业，甚至于整个班级文件夹；第二，无法防止学生通过复制粘贴的形式偷窃同学的作业；第三、学生无法在课外完成作业上交。 从图1我们可以看到，学生作业文件夹有三种权限：完全控制、更改、只读。如果我们把权限设置为“只读”虽然可以防止学生删除作业，但是学生也无法完成把作业保存上来的操作。所以教师只好在交作业时放开权限让学生把作业传上来，交作业以后马上把权限设为只读，期间还要不断地告诫学生不要删同学的作业，如果要完成电子作业的班级多或者课程多，只要哪一个教师忘记了修改文件夹权限，就有可能造成作业丢失。 因此共享文件形式实现电子作业只是权宜之计，不适合大范围、全校性地实施电子作业。 建立FTP电子作业系统 鲁明勇 针对共享文件夹传递电子作业的缺陷，所以我们想到了比共享文件夹更安全的FTP服务。 虽然Windows 2000 Server内置有IIS5.0可以实现FTP文件服务，但用来做电子作业服务器，功能上与共享文件夹也差不了多少，所以我们不推荐使用IIS，而建议用功能比IIS更加强大的FTP服务器软件Serv-U。Serv-U是一种被广泛运用的FTP服务器端软件，支持Windows 3x/9x/Me/NT/2000等操作系统。可以限定登录用户的权限、登录主目录及空间大小等，功能非常完备，是我们完成FTP电子作业系统的最佳选择。 准备工作 1.设置电子作业服务器的教师机静态IP地址。本文中除特别说明之外，都设作业服务器的教师机静态IP地址为32。 2.建好学生作业的保存目录。采用这种格式较为科学：驱动器名学生作业班级名称课程名称学生姓名。 3.下载FTP Serv-U v 正式汉化版。下载地址为：/soft/html/4237.htm，文件有3.75MB，下载解压安装汉化后启动Serv-U界面（见图1）。 配置服务器管理学生作业 1.建立域和以班级命名的用户名 在图1中右击“域”，选择“新建域”弹出“添加新域”对话框（见图2），在域IP地址里填上作为电子作业服务器的教师机的ＩＰ地址，本例为32。点一下步后填上域名，在局域网内，域名按照