政法系统未成年人思想道德建设工作先进个人事迹.docVIP

政法系统未成年人思想道德建设工作先进个人事迹 未成年人思想道德建设先进个人白荣飞的事迹 是一片绿叶，添一份新绿 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。“少年新，则国新；少年强，则国强。”因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。德是中华文化之宝，德是中华社稷之基，德是民族精神之魂，德是一个人立足社会之根。因此加强和改进未成年人思想道德建设是基础教育肩负的重要的责任和使命。 满堂红九年制学校德育校长白荣飞在未成年人思想道德建设工作上表现不俗。在满堂红九年制学校的校园里，你经常可以看到一个忙碌的身影，或是在教室里与老师、同学交谈，或是在教学大楼里检查班级工作，或是在大厅布置宣传栏，或是在宿舍里与学生谈心，他就是满堂红九年制学校副校长白荣飞。 一，把德育工作视为爱心工程： 白荣飞说，德育工作是最需要爱心的工作，这颗爱心就是播撒在学生心中希望的种子，这颗爱心就是播撒在教师心中无私的奉献。从普通的体育教师、到团委书记、教导主任、政教主任再到如今的副校长，一路走来，他时刻提醒自己，要用爱心对待身边的每一名教师和学生，让爱心在师生之间传递，让爱心溢满整个校园。 满堂红学校是一所九年一贯制学校，白荣飞负责全校的德育工作。虽然涉及的年级多，跨度大，但他把满腔热忱都倾注在德育工作管理中，使学校的德育工作充满了生机和活力。作为学校德育工作的管理者，白荣飞深知德育工作在学校教育教学发展中的地位。在具体工作中，他运用的考评结合方法深得人心，每学期他都要会同学校的领导班子对教师进行调研，通过家长的评议、学生的问卷获得考评教师的第一手资料。在抓好教师管理的同时，白荣飞也时刻不忘团结群众，经常与老师们交流思想，关心他们的生活。有的老师生病住院，他总是不忘去医院探望，问长问短；有的老师家里有困难，他总是热心伸出友谊之手；有的老师在工作上有思想顾虑，他总是耐心开导，使顾虑迎刃而解。一位班主任曾这样说，有这样的领导我们做教师的服，干的也舒心。利用工作之外的时间，他经常找学生家长谈话，找老师切磋管理上的经验和不足，，每个学期下来都不下数十次，一位被找到学校多次学生家长说：“跟这样的领导打交道，做家长的高兴，因为他真的把孩子的学习和成长当回事，孩子能有摊上这样的好老师，真是我们做家长的福分。” 二、开创行之有效的德育模式，关注未成年人思想道德教育建设工作。 从1996年开始即从事教育工作，历任学校团委书记、教导主任、政教主任、副校长的白荣飞，始终从事着未成年人思想道德建设工作。2002年担任德育校长后，更是觉得责任重大。“未成年人的思想道德建设工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”，这在某种程度上反映出学校德育落到实处、取得实效之艰难，当时学校德育工作看起来是人人负责，实际上是无人负责。是学生的呼唤让我们清醒：必须把德育工作落实到关注学生身心发展上来，在白荣飞的倡导与带领下，满堂红九年制学校从2002年9月起，在继承传统的基础上，针对当今中学生思想道德现状和心理状况多元化、多样性的特点，学校建立心理咨询工作室，配备有经验的心理咨询教师，通过面谈、书信、等方式与受导学生进行沟通交流，分担学生的喜、怒、哀、乐，效果较好，解决了一部分学生在心理方面的一些问题。刚开始时，学生中有误解，认为只有问题学生才需要心理咨询。经过一段时间实践，学生中的这种观念已有了很大的改变，主动要求找心理咨询教师的学生越来越多。在初尝成果的基础上，2010年3月，学校继续加大心理咨询方面的工作力 度，把彰武县教师学校心理健康教育办公室邬玉杰主任请来，给全体教师上了一次实用心理健康课，不仅弥补了以往学生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教处承担的不足，而且拓宽了任课教师的责任空间，极大地激发了任课教师的责任感和创造力，使他们发挥出更大的潜能。教师也从居高临下的说教者，变成学生的朋友、顾问、参谋、智囊。 为了使学生能在良好的环镜中受到正确思想道德观念的渲染和启发，白荣飞策划了“环境教育”。在教学的走廊里，规范地张贴着 “名人简介”、 《 中小学生守则 》 、 《 小学生日常行为规范 》 、“世界风光” “诗词欣赏”等，无时不刻地督促、鞭策着学生守纪向前。根据上级部门确定的教育中心内容，组织学校师生以黑板报、红领巾广播室等形式进行生动活泼的宣传报道。今年来，白荣飞先后组织教师在校园里进行了心理健康、环境保护、未成年人保护法、法制教育、诚信教育、好人好事等内容丰富、形式多样的宣传教育活动，优化了学生的心灵世界； 定期帮助班级开展“学习园地”的出版工作，能坚持利用传统节目组织各年级各班出版好“学习园地”教育活动，以凝聚鼓舞人心、催人奋进的良好育人氛围。积极建设个性完善、人格健全