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2006年苏科版中考物理专题复习三 物质的物理属性 ［教学要求］ （一）1. 了解质量的概念。 2. 会测量固体和液体的质量。 3. 能估测一些常见物体的质量 （二）1. 通过实验，理解密度的概念。 2. 记住水的密度。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 3. 会测量固体和液体的密度。 （三）1. 能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。 2. 能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中的用途联系起来。 3. 能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。 4. 了解物质的属性对科技进步的影响。关注某些物质对人和环境的积极和消极影响，尝试与同学交流利用当地环境资源的见解。有保护环境和合理利用资源的意识。 ［教学过程］ （一）物体的质量： 物体和物质： （1）物体――具体的、有一定形状和体积的东西。如铁钉、石块、房子等。 （2）物质――不具体的、没有一定形状和体积的东西，是一个抽象的概念。如铁、石头、木材等。 （3）物体和物质的关系――物体由物质组成，组成形式多样。如单质、混合物等 质量： （1）质量的定义――物体含有物质的多少。如2kg 5g 6t 8mg　0.9μg等。 （2）质量的性质――质量是物体自身的属性，当物体的形状、体积、地理位置发生改变时，它的质量不改变。 （3）质量的单位：kg　其它单位：t、（kg）、 g、 mg、 μg等，它们的换算关系是：1t＝103kg＝106g＝109mg＝1012μg。 （4）质量的测量工具：　物理天平　托盘天平　杆秤　案秤　台秤（磅秤） 天平的使用： （1）调节：使用天平时，应将天平放在水平桌面上，并将游码移至称量标尺左端的“零”刻度上，通过调节平衡螺母使指针尖对准分度盘中央的刻度线，这就表示天平平衡了。 （2）测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，移动游码，指针对准分度盘的中线，此时物体的质量等于右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和。 ? （二）物质的密度： 密度： （1）某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。密度是物质的一种特性，它的大小由这种物质本身决定，而与这种物质的质量、体积无关。每种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般是不同的。 （2）密度的计算公式：ρ＝m/V。 （3）在国际单位制中，质量的单位用kg，体积的单位用m3，密度的单位是kg/m3，读作千克每立方米,还有一种常用的密度单位是g/cm3，1g／cm3＝103 kg/m3。 （4）记住：水的密度是1.0×103kg／m3，表示的意义是1 m3的水的质量为1.0×103kg 密度的测定： （1）原理：先测出待测物体的质量m和体积V，然后根据密度公式ρ＝m/V，求出其密度。 （2）方法：固体质量可用天平直接测量；液体质量可用液体和杯子的总质量减去杯子的质量。固体体积可用量筒来测量，体积V等于固体浸没在水中时的总体积减去固体未浸入水中时的刻度；液体体积可用量筒直接测量。 （3）应当注意的是，量筒或量杯的刻度是用ml作单位的，（1ml＝1cm3）。观察量筒和量杯里水面到达的刻度时，视线要跟液面相平，量筒和量杯里的水面是凹形的，观察时要以凹液面的底为准。 密度的应用： （1）鉴别物质（ρ＝m/V）；（2）计算不便直接测量的物体的质量（m＝ρV）；（3）计算不便直接测量的物体的体积（V＝m/ρ）。 ? （三）物质的物理属性： 物质的物理属性有：物质的物理属性除了密度外，还包括：颜色、状态、硬度、比热、透明度、导电性、导热性、延展性、磁性等等。 在我们的周围有无数的物体、形形色色，各种各样，根据组成物体的物质的属性来加以分类、研究，就容易、方便许多。 ? 【典型例题】 例1. 下列说法中错误的是 （ ） A. 登月仓从地球到月球上，质量没变。 B. 一杯水结冰后体积增大，质量没变 C. 玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量没变 D. 1kg铁的质量比1kg棉花大。 分析：质量是物体的属性，不随物体的地点、状态变化和物体形状的变化而变化。铁和棉花尽管物质不同，但所含物质都是1kg，即质量一样大。 解答：D。 ? 例2. 用铜、铁、铝三种不同的物质构成的质量相等的实心球体，体积最大的是：（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝） （ ） A. 铁球 B. 铜球 C. 铝球 D. 一样大 分析：∵ρ=m/V ∴V=m/ρ，在质量相等时，V与ρ成反比。 解答：选C。 ? 例3. 一个空瓶的质量为250g，装满水时的总质量为350g，装满某种液体时的总质量为330g，求该液体的密度为多大？可能是何种液体？ 解答：由题意得：m水=350g-250g=100g 又由 由题意得： 经查密度表可知，这种液体可能是酒精 ? 例