新时代的劳动者_林坚发.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 姓名：林坚发 学校：广东省中山市中山纪念中学 全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 一、教学背景 1、面向学生： (中学 □小学 2、学科：高中思想政治 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）学生预习课本41～44页 （2）从百度搜集相关资料 二、教学课题 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书思想政治必修①《经济生活》第二单元第五课第二框：《》：：教学目标：准备：：】 /v_show/id_XNTE1Mjc0Njk2.html （富有激情的歌曲调动课堂气氛，激发学生的求知欲，感受作为一名劳动者是光荣的。） （二）走进新课 一、劳动和就业 ◆问题探究：什么是劳动？劳动有何重要意义？ 〈学生活动〉：学生分成若干小组思考以上问题，展开讨论 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%85%AB%E8%8D%A3%E5%85%AB%E8%80%BBie=utf-8in=12891cl=2lm=-1st=-1pn=2rn=1di=168673316250ln=1992fr=fm=resultfmq=1363226518824_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn2-1di168673316250objURLhttp%3A%2F%2F%22F818468_091436047366_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F898AzdH3F9890aaahwn99vk1a_z%26e3Bip4sW1024H1024T7602S364TPjpg （帮助学生树立劳动光荣、尊重劳动、热爱劳动的观念。） ◆问题探究：作为劳动者，需要在社会上参加工作，人们为什么要就业? 2、就业的意义：就业是民生之本 （1）社会角度（宏观）：对社会而言，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。 （2）个人角度（微观）：对个人而言，通过就业获得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。 ◆问题探究：对个人和对社会而言，就业如此重要，那么究竟我国的就业形势如何？ 【百度搜索】视频：广州万人大学生招聘会场面火爆 /v_show/id_XNTUzNzE5NjQ=.html 【百度新闻】缺口大：37万人返咗嚟仲係唔够人手/o/2011-02-15/033021954358.shtml 【百度搜索】视频：大学毕业创新高 就业形势受关注 /programs/view/JBOgSGpOAYE （通过富有冲击力的视频和图片，让学生深切感知我国的就业问题。） 〈学生活动〉：学生积极思考，分组讨论发言，培养合作学习的能力。 〈教师活动〉：材料反映了我国劳动力资源丰富，但就业形势比较严峻，就业压力比较大。? 〈知识归纳〉：3、我国目前的就业形势 （1）我国人口总量和劳动力总量比较大——有人没活干。 （2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应——有活没人干。 （3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通——不知有活干。 ◆问题探究：面对如此严峻的就业形势，那么应该如何解决就业问题呢？分析以下两则新闻材料，大胆提出你的建议。 【百度新闻】温家宝：要努力把就业这项关系民生之本的大事做好n255540829.shtml 【百度新闻】人社部：GDP提高一个百分点，可增加80-100万 /articles/2009-07-24/230031.html （两则新闻报道引起学生讨论，培养学生学会合作探究问题，归纳知识的能力。） 〈学生活动〉：分组探究解决就业问题的途径，请出代表发言，阐述自己观点。 〈教师：学生的观点， /s/2008-10-13/042416441455.shtml 【百度图片】材料二：农民工进城先充电 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%86%9C%E6%B0%91%E5%B7%A5%22%E8%BF%9B%E5%9F%8E%22%E5%85%88%E5%85%85%E7%94%B5ie=utf-8in=22679cl=2lm=-1st=-1pn=14rn=1din=1072fr=fm=resultfmq=1363228504372_Ric=0s=s