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阅读《马说》，完成8－10题。 10分 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 8．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情? 3分 答： 9．翻译下面两个句子。 4分 1 世有伯乐，然后有千里马。 2 其真无马邪?其真不知马也。 10．你认为应当怎样对待人才?请联系现实说一说自己的看法。 3分 答： 二 10分 8． 3分 怀才不遇、壮志难酬 9． 4分 1 世上有了伯乐，然后才会有千里马。 2 难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊。 每句各2分。大意对即可，如第 2 句译为“真的没有马吗?是不知道马啊”就应给2分。 10． 3分 开放性题目，考生只要说出自己的理解，谈出自己的看法即可。 （三）阅读《马说》，完成16—19题。（共8分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 16、解释句中加点的词语。（2分） ①不知其能千里而食也（ ） ②且欲与常马等不可得（ ） ③安求其能千里也（ ） ④执策而临之（ ） 17、用现代汉语写出句的意思。（2分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也 18、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分别用两个字加以说明，填写在下面空格内。（2分） 、 、 20、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2分） 7．请你结合文章内容，发挥想像，对“千里马”在“槽枥之间”的心理加以描写。 不少于30个字 3分 （四）阅读下面文言短文，完成20—21题。（共4分） 人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫③之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还④而视之，去而顾之。臣请献一朝⑤之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑥而马价十倍。 （选自《战国策》） [注释]①比：接连。②三旦：三天。③莫：没有。④还：通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。⑤朝：早晨，也指一天。⑥一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。 20、“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请引用文中语句回答。（2分） 21、本文所说明的道理与《马说》一文有什么相通之处？（2分） （三）（8分） 16、①喂养②等同（一样）③怎么④马鞭。（2分。对2个得1分。） 17、日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。“马之千里”解释语序不当扣1分，“或”、“尽”等关键词未正确解释扣1分。（2分） 18、策马、食马。（2分。每个1分。如答“策之”、“食之”也可。） 19、围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。也可从希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答。（2分。意对即可。） （四）（4分） 20、伯乐“还而视之，去而顾之”。（2分） 21、都说明了“世有伯乐，然后有千里马”这一观点。也可用自己的话来回答。如仅答“千里马常有，而伯乐不常有。”一句扣1分。（2分。意对即可。） 马 说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。 ，。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 4．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。 2分 答：，。5．解释下列句子中加着重号词语的含义。 2分 ①才美不外见 外见： ②且欲与常马等不可得等：6．把下列句子译成现代汉语。 4分 ①马之千里者，一食或尽粟一石。 答： ②食马者不知其能千里而食也。 答：7．请你结合文”在“槽枥之间”的心理加以描写。 不少于30个字 3分 11分 4． 2分 千里马常有 而伯乐不常有 每空1分，有错谊空不得分 5． 2分 ①外见：表现在外面。 ②等：等同，一样。 每词1分，意思对即可 6． 4分 ①千里马，有时一顿能吃一石谷子 食料 。 ②喂马的人不知道是千里马而去喂它。 每句2分，意思对即可 7． 3分 这是一道开放性试题，能2分。语言