三年级综合 京杭大运河.docVIP

五年级下册 综合实践活动 教案 班级:五(1)班 任教教师:刘艳 走近京杭大运河 活动目标： 通过活动，学生能初步了解京杭大运河的基本概况。 陶冶学生的情操，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 培养学生资料收集、处理信息和整合的能力。 活动准备： 教师课前搜集关于运河的相关资料，制作课件 活动过程： 第一课时 欣赏运河风光图片，激发兴趣 师配以解说：她像银河坠落人间，闪闪发光；又像玉带飘落大地,绵延千里。她哺育了一代又一代沿河两岸的人民，促进了南北文化的交流、经济的繁荣。她，就是勤劳的中华民族智慧的结晶——京杭运河运河对于北京地区乃至封建社会的经济发展，却有着至关重要的作用。主要体现在：其一、维护封建王朝统治；其二、促进南北物资交流；其三、促进南北各民族的了解、融合与团结；其四、促进沿河城市的形成，对于北京地区，则主要体现于漕粮、物资运输和促进经济与文化繁荣方面大运河是淮安的母亲河。她与淮河、洪泽湖等境内诸多河湖一起，为淮安人民的繁衍生息，无私地、源源不断地提供甘甜醇美的乳汁，养育了一代又一代优秀的淮安儿女。两千多年来，她在淮安的大地上日夜奔流，从未止息，与淮安人民相存相依，休戚与共，为千万亩良田带来灌溉之利，为南北沟通交流提供舟楫之便，为装点淮安锦绣河山捧出生态之美。一句话，她为淮安的经济发展、社会进步、环境改善作出了巨大贡献，是一条生命之河、经济之河、生态之河。如今在淮安改革开放和经济发展中，运河正在发挥越来越大的作用。总督漕运部院北京作为京杭大运河的北端城市和漕运终点，大运河的发展和传承与北京古都的形成、发展有机的融合为一体，其沿线分布有众多的历史遗迹。天津北运河和南运河在天津会师，又在这里被海河一齐送入渤海。上的拱宸桥全国历史文化名城安，明清时期，作为漕运、盐运的要道，与扬州、苏州、杭州并称运河沿线的“四大都市”。淮安人文荟萃，名家辈出，历史文明璀璨，千百年来，博大精深的淮河和运河文化哺育了一代代淮安儿女。有“运河之都”美誉的淮安，地处古淮河之滨，握邗沟入淮处末口和泗水入淮处清口，在京杭大运河的发展史上有着特别重要的地位。“半壁江山”之称。京杭大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。活动目标1、让学生关注并了解有关的知识，有礼貌地倾听谈话并注意做好记录。2、以小组活动为主，通过查阅法、研究法、调查访问法、实践法等。3、通过对有关知识的了解和现状的认识，让学生懂得是的摇篮，是我们的，我们每个人都应该关心、保护，爱护环境。活动重点和难点重点：进行实地考察，，增强关心、爱护环境的意识和责任感难点：实地考察并写。活动安排第一阶段：第阶段：成果展示，总结评价。 活动过程 考察的现状。提出纪律、安全等方面的要求导学生做好记录带好记录本或照相机，把实地情况写下来、画下来、照下来。 、。 以小组为单位进行准备，推选一名代表，参加班级演讲比赛。最后评出优秀演讲者。提出演讲比赛的要求、规则。 选出代表小组的演讲人，参加班级演讲比赛。评价本次活动情况你在本次活动中的表现怎么样？把你的收获、优势、不足和进步进行评价。 以小组为单位相互交流。进行自我总结评价，小组间相互学习交流。