六年级1-4单元复习.docVIP

海豚教育个性化教案 （内部资料，存档保存，不得外泄） 海豚教育个性化教案 编号： 教案正文：　 2、比起整天众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静的思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂着一块小木牌，上面写着：“主人在睡觉，请保持安静。” 3、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。 4、文中的过渡段是第（8 ）小节。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。 他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力深深地感动了大众。霍金是一个非凡的科学家，他的非凡之处有：身体高度残疾却写出了时间简史，曾被医生诊断仅剩两年生命但他却活到现在，他是最年轻的卢卡逊数学讲座教授，面对荣誉十分谦虚，态度十分乐观。 乐观的11、一本男孩子必读的书 1、课文讲了《鲁宾逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：工具缺乏 、无人交流 、环境艰苦 。 2、《鲁滨逊漂流记》的作者福迪在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一名成功者，一个英雄。 3、我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤腰间别着一把小锯，一把斧头，肩上挂着弹药袋子，背上背着一个箩筐，挂着一把鸟枪，头顶撑羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个发明家，一个探索者，一个有着大无畏冒险精神的人。 4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会勇敢，学会生存，学会冒险进取。 12、姥姥的剪纸 1、一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 2、我看惯也记牢了姥姥剪纸时慈祥的神态，那剪刀剪纸的刷刷声，悦耳至极。我是个出了名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝和喜鹊形象生动，大小无可挑剔。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” 3、“三伏盛夏剪，数九隆冬剪，日光下剪，灯光下见剪，月光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛。好使的剪刀就像姥姥两根延伸的手指。”这句话用了比喻的修辞手法，分别把姥姥的手比作眼睛，用姥姥两根延长的手指比喻好使的剪刀。写出了姥姥剪纸得心应手、心灵手巧，技艺高超。 4、姥姥是个心地善良、勤劳能干的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。 5、姥姥的剪纸题材广阔、栩栩如生、富含深意。其中： “一只顽皮的兔子骑在一头温顺的老牛背上”——姥姥爱“我”甘作牛。 “一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草”——和谐共处的亲情深。 “蹦跳的兔子、奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛。” ——姥姥勤劳，“我”贪玩。 “一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦乱跳的小兔子” ——姥姥对“我”的思念和期待。 课文以“姥姥的剪纸”为题，是因为：这篇文章是围绕姥姥的剪纸而写的，姥姥的剪纸在文章中是起到一个带领主线连接全文的作用 13、牛郎织女 1、《牛郎织女》是事（体裁）。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。 2、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久 ，千里共婵娟 。 3、人物素描： 牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。 织女——心地善良，心灵