做有正义感的人18.docVIP

凤州初级中学九年级思品导学案 主备人：高丽茹 审核： 班级 组名： 姓名： 课题：做有正义感的人 课时 ： 1课时 【学习目标】 情感态度价值观：学生通读教材内容并分组讨论分析事例，通过活动使学生明确有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品质。 过程与方法：培养按正义基本要求来规范自己行为的能力。 知识与技能：了解正义的基本要求。 【学习重难点】激发学生的正义感，做一个有正义感的人。 教学过程： 导入：播放《好汉歌》一边唱，一边回忆梁山好汉的英雄壮举。因为他们，所以他们将永远活在人们心中。同学们，让我们一起去寻找“正义”！叩开正义的大门！ 活动一分析教材p83第一个的第一个下的案例。胡某的那些行为违背了正义的要求？ 活动二请同学们分析教材第一个的第二个的情景一、二、三的内容。分别回答以下三个问题： ?维护他人基本权利的言行：?②侵害他人基本权利的言行：?③这些言行维护或侵害他人的基本权利是：?活动三?讨论一：P85作为学生，在下列场所应该怎么做？（小组合作交流） 在操场上做操在食堂就餐在宿舍就寝在实验室做实验 ?讨论二：P86学生是社会中的一员，在下列社会公共场所应该如何遵守社会规则和程序。（小组合作交流） 票时活动四阅读P87“阅览人生”的《正义的力量》。你有什么感想？（小组合作交流） 1、明辨是非：明白正义、非正义2、感悟提升：有正义感的人3、落实践行：做有正义感的人师课堂小结：同学们正义可能迟到，但绝不会缺席。正义可能会在我们面前拐个弯儿，但绝不会蒸发。因为此刻，正义的种子已经在我们心中萌芽。让我们像苏武一样，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。让我们吹响正义的号角，将正义进行到底！【】