2013高考冲刺：数形结合.docVIP

高考冲刺：数形结合热点分析高考动向知识升华　　（1）集合问题中Venn图（韦恩图）的运用；　　（2）数轴及直角坐标系的广泛应用；　　（3）函数图象的应用；　　（4）数学概念及数学表达式几何意义的应用；　　（5）解析几何、立体几何中的数形结合。2．运用数形结合思想分析解决问题时，要遵循三个原则：　　（1）等价性原则。要注意由于图象不能精确刻画数量关系所带来的负面效应；　　（2）双方性原则。既要进行几何直观分析，又要进行相应的代数抽象探求，仅对代数问题进行几何分　 　　　析容易出错；　　（3）简单性原则。不要为了“数形结合”而数形结合，具体运用时，一要考虑是否可行和是否有利；　 　　　二要选择好突破口，恰当设参、用参、建立关系，做好转化；三要挖掘隐含条件，准确界定参变　 　　　量的取值范围，特别是运用函数图象时应设法选择动直线与定二次曲线为佳。3．进行数形结合的信息转换，主要有三个途径：　　（1）建立坐标系，引入参变数，化静为动，以动求解，如解析几何；　　（2）构造成转化为熟悉的函数模型，利用函数图象求解；　　（3）构造成转化为熟悉的几何模型，利用图形特征求解。4．常见的“以形助数”的方法有：　　(1)借助于数轴、文氏图，树状图，单位圆；　　(2)借助于函数图象、区域(如线性规划)、向量本身的几何背景；　　(3)借助于方程的曲线，由方程代数