七年级生物上册汇编.docVIP

六年级上册复习 　　　第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征： 1)生物的生活需要营养 植物的营养：通过光合作用制造有机物； 　　 动物的营养：以植物或动物为食，从中获取营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物排泄）动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 　　 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物的基本分类：按形态特点可分为植物、动物和其它生物三大类 按生活环境可分为陆生生物和水生生物等 按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为准向上可到达10千米的高度，向下可达10千米的深度。岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点” 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： （1）非生物因素：光、温度、空气、水分等 （2）生物因素：影响某种生物生活的其它生物。 　　例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作属于合作关系。 6、探究：光对鼠妇生活的影响 　　1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 　　2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 　　3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 　实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其它条件都相同。 　　4）实施计划　 　5）得出结论　 　6）表达、交流 7、生物对环境的适应和影响： 　　1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 　　2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 在生物与环境相互作用的过程中，环境在不断改变，生物也在自然选择的过程中不断进化，适应环境 8、生态系统的概念和组成 　　概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 一片树林，一快农田，一片草原，一个源泊等，都可以看做一个个生态系统。 　　组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 生态系统中除了有生物外，阳光、空气、水等非生物部分也是其重要的组成成分。非生物部分与生物部分相互影响，生产者、消费者、分解者之间是相互依存的关系。 9、食物链和食物网：生物为了获取能量而捕食其它生物形成的食物联系称为食物链。 　生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，[食物链]。一个生态系统中往往有多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。促进了能量流动和物质循环 10．生态系统，主要分为自然生态系统和人工生态系统。自然生态系统主要包括：陆地生态系统，水域生态系统，湿地生态系统 11、光学显微镜各个部件的名称和作用： 　　镜座—稳定镜身。　　镜柱—支持镜柱以上的部件。　　镜臂—握镜的部位。 　　载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，　　两旁各有一个压片夹。 　　镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。 　　转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。 　　粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。 　　细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，　　可以使物像更清晰。 　　目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。 　　遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。 　　反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。 　　物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 12、利用显微镜观察装片 　　①从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。（上下和左右都倒过来）　②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 13、玻片标本有以下三种： （1）切片——用从生物体上切取的薄片制成 （2）涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成 （3）装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成 制装片的一般过程：擦、滴、取、展、盖、染、吸。（看具体要求） 14、细胞的基本结构和功能 ①细胞壁-起保护和支持细胞的作用 ②细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。 ③叶绿体-进行光合作用，制造有机物