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######小学 $$$ 我现执教一年级的语文，并担任班主任工作。 我希望通过这次培训提高自己的专业水平和熟练的网络操作技巧。 我也希望得到各位专家和同仁的批评指教。 应用计算机辅助学科教学，克服人为和客观因素，大大提高语文教学的效率。 上网查找和教育教学相关的资料，应用到实际教学过程中。 制作课件，做到图文并茂，增强教学内容的直观性，形象性，充分调动学生学习的兴趣。 主题：贞观之治现象研究 单元概述：《贞观之治》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册《繁荣与开放的社会》这一章。是中国古代封建社会最为繁盛的隋唐时代，《贞观之治》则是唐朝历史的开篇，是唐朝的第一个盛世。本课的重点是“贞观之治”和女皇武则天。唐朝这样一个少有的封建盛世是怎样一步步发展并繁荣的？杰出的政治家唐太宗和女皇武则天在这个发展过程中都起到了重要的作用。要让学生体会到：唐太宗居安思危、以史为鉴，采取了一系列的改革措施，有利于社会的发展，促成了“贞观之治”局面的出现。为唐朝进入鼎盛时期---“开元盛世”奠定了基础。武则天作为中国历史上唯一的女皇帝，在她当政期间，继续推行贞观时期的政策，进一步推动了唐代经济的发展。上承“贞观”，下启“开元”。? 1.掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。 2.了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主与法制意识。　 3.形成丰富的历史想像力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力； 4.初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 学生能够了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治等基本史实掌握唐太宗和武则天的政绩。 引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 认识到统治者思想和政策的开明，能够促进社会经济的繁荣和杰出人物的“杰出”，体现于他们对历史发展起一定的推动作用 。 基本问题：什么样的帝王才是最好的？ 单元问题： 1.唐太宗认为怎样才能治理好国家？ 2.你认为什么样的历史现象称作贞观 之治？ 内容问题： 1.繁盛的隋朝很快就灭亡的主因？ 2.唐太宗在经济方面实行了什么措施？ 3.唐太宗时最著名的谏臣是谁？ 4. 我国历史上唯一的女皇帝是谁？ 5.武则天的政绩主要体现在哪些方面？ 把语文教学单元和计算机技术完美结合，发扬计算机辅助教学的作用，使单元学习目标出色的完成。 制作课件和网页的能力。 通过和主讲教师以及其他学员交流沟通的过程培养自己的群体精神和协调能力。 2012年11月1日 * *