毕业(设计)论文_电子技术课程设计倒计时器的设计.docVIP

毕业(设计)论文_电子技术课程设计倒计时器的设计.doc

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毕业(设计)论文_电子技术课程设计倒计时器的设计.doc

课程设计名称: 电子技术课程设计 题 目: 学 期:20-2014学年第2学期 专 业: 班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 课程设计任务书 一、设计题目 倒计时器的设计 二、设计任务 显示两位数倒计时,如99到1 1.当到9时喇叭自动响0时结束 2.用LED数码管显示结果 3.可以实现预置数功能 三、设计计划 电子技术课程设计共1周。 第1天:针对选题查资料,确定设计方案; 第2天:方案分析比较,电路原理设计,进行元器件及参数选择 2. 对所设计的电路全部或部分进行仿真,使之达到设计任务要求。 3. 写出设计报告书。 指 导 教 师: 时 间: 摘要 倒计时器在日常生活中应用比较广泛,比如篮球比赛是用的30秒倒计时,还有交通灯使用的60秒倒计时等等,但是这些倒计时器仅用在特定的场合,通用性比较差。为此,本文通过简单的数字逻辑电路器件,搭建成了可以实现预置数功能的倒计时器。本次设计的倒计时器主要由六个模块构成:置数电路、脉冲发生器、计数器、显示电路、控制电路和报警电路。用拨码开关和74LS147D优先编码器实现置数,用两片74LS192D连成100进制减法计数器并通过555定时器构成多谐振荡电路提供脉冲,LED数码管显示09时用蜂鸣器实现报警直到00结束,最后通过控制电路实现倒计时器的置数、暂停、清零。 本倒计时器可以实现任意两位数的倒计时,实时性强,可操作性好LED;报警;控制 目录 综述 1 1方案设计与分析 2 1.1设计原理 2 1.2设计方案 2 1.3电路设计框图 3 2单元电路设计 4 2.1置数电路 4 2.1.1电路组成 4 2.1.2工作原理 4 2.2计数器电路 5 2.3显示电路 5 2.4脉冲发生电路 6 2.4.1 555定时器 6 2.4.2用555定时器构成多谐振荡器 6 2.5报警电路 7 2.6控制电路 8 3总体电路仿真 9 设计体会 10 参考文献 11 综述 倒计时器在人们日常生活中应用广泛,为人们提供了很大的便利,倒计时器的样子和功能也多种多样。我设计的倒计时器由置数电路、计数器、脉冲发生器、显示器、控制电路、报警电路组成。由数码管显示器来显示计数器所输出的信号。采用了74LS系列中小规模集成芯片。先通过555定时器构成多谐振荡电路输出脉冲,再通过74LS192芯片来实现倒着计数的功能,在置数端置成需要的数,最后把输出连接到LED数码管上显示数字。我设计的倒计时器主要是要完成倒计时任务,其具体实现的功能有:显示两位数倒计时,如99到1;当到9时喇叭自动响0时结束;用LED数码管显示结果;可以实现预置数功能,暂停/开始功能,清零功能。可以用作任意两位数的倒计时并实现其一系列功能。 1 方案设计与分析 1.1 设计原理 我们可以用555时基电路构成的多谐振荡器来产生频率为1Hz的脉冲,即输出周期为1秒的方波脉冲,将该方波脉冲信号送到计数器74LS192的减计数脉冲端,输出端通过LED数码管显示十进制数,在74LS192的四个输入端接74LS147的输出,在74LS147的输入用拨码开关输入,然后在适当的位置设置开关或控制电路即可实现计数器的直接清零,启动和暂停/连续、显示电路的显示,置入任意两位数作为计数起点,以及报警等功能。 1.2 设计方案 在此,提出两种方案,主要是置数电路和计数器,方案一:置数电路可以直接用开关输入计数器高低电平,表示二进制数,如图1-1:计数器采用74LS190级联成100进制减法计数器。方案二:采用拨码开关,和74LS147优先编码器,进行置数,将74LS147输出,经反相器取反,输入计数器,如图1-1:计数器采用74LS192级联成100进制减法计数器。 方案一,置数开关能置入0到15的十进制数,但是仅需要置入0到9即可,还有开关有机械抖动,可能会使置数不稳。74LS190作为计数器实现直接置零不是很方便,需要占用置数功能。方案二可以很好的弥补方案一的缺陷,所以选择方案二。 图1-1 1.3 电路设计框图 图1-2 设计原理框图 2 单元电路设计 2.1 置数电路 2.1.1 电路组成 由9位拨码开关、74LS147,74LS04组成。将开关组一端与VCC连接,另一端与74LS147的九个输入端连接。74LS147输出端分别连接4个非门。开始时开关全部闭合,非门输出0000,然后开关依次从上往下断开,非门依次输出0001、0010、0011、0100、0101、0110、0111、1000、1001,对应着十进制数从1到9。(电路如图2-1所示) 图2-1置数电路 2.1.2 工作原理 74LS147优先编码器有9个输入端和4个输出端。某个输入端为0,代表输入某一个十进制数。当9

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