§512垂线.docVIP

§5.1.2 垂直 第一课时 教学目标 1.了解垂直的概念，能说出垂直线的性质；会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线. 2.经历观察、操作、想象、归纳、概括、交流等活动，培养用几何语言准确表达的能力. 教学重难点 教学重点：两条直线互相垂直的概念、性质和画法. 教学难点：过一点做已知直线的垂线. 教学方法 教学过程的设计与展开都以问题为载体，给学生提供探索的空间，引导学生积极探索.在教学过程中引导学生通过动手实践、自主探究、讨论交流、总结归纳的方式来获取的知识，形成技能，发展思维，让学生学会学习. 教学过程 一、复习回顾，引入新课 问题 1：回忆邻补角、对顶角的定义及性质. 问题 2：教师出示相交线的模型，演示模型，让学生观察思考（如下左图）：固定木条a，转动木条b，当b的位置变化时，a,b所成的角α是如何变化的？其中会有特殊情况出现吗？当这种情况出现时，a,b所称的四个角有怎样的特殊关系？