§5.1.2垂线.docVIP

鸿桥中学“四环节”模式学案 班级：______姓名：___________ 年 级：七年级 科 目：数 学 章节 §5.1.2 课时 1 主备人：学科组 修正人： 垂线 教研组长签字： 教学副校长签字： 学习目标： 1.能说出两直线垂直的定义，会判断两直线垂直。 2.会区别垂线，垂线段，点到直线的距离。 3.掌握垂线的性质，会利用垂线的相关性质解决实际问题 学习重点：目标1 学习难点：目标2、3 学法指导： 以补角、对顶角的性质为切入点，理解垂线的性质；以垂线公理为切入点认识垂线段的唯一性，测量比较探究认识垂线段公理。 学习过程设计 一、知识预备拓展（1分钟2分） 1.两条直线相交，只有 个交点。 2.点和直线的位置关系有： 1 点在直线 ，（2）点在直线 。 3.两条直线相交构成四个角 180° ，其中某一个角α，与其它三个角的位置关系，要么是________关系，要么是________关系；若α 90°时，与这个角是_______关系的角等于_______°, 是_______关系的角等于_______°。 二、自主探究（20分钟，共20分） 一 垂直的定义，性质、判定方法及画法（14分） 1.定义：象知识预备3中,两条直线相交所构成的 四个角中有一个为 时,我们称这两条直线的 位置关系为互相垂直。交点叫 。 如图-1所示，直线AB、CD相交于O，其中 ∠AOC＝90