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《二次函数的图象》教学设计 北师版教材九年级下册第二章第4节《二次函数的图象》 【教材分析】 本节课内容是北师版教材九年级下册第二章第4节《二次函数的图象》的第二课时。是在前面已经学习、探究了函数和函数的图象与性质后，继续探究具有普遍意义和形式的函数的图象与性质。本课内容特点是要求学生大胆猜测、积极实验、充分验证、合理抽象归纳，是发展学生猜测、实验、验证、归纳抽象的好材料；同时，它也是后面进一步运用形如的函数性质解决简单实际问题的基础；是高中继续深入学习二次函数、反函数等的基础；它既是初中代数学习的重点内容之一，也是初中代数学习的难点内容之一；同时也是考试时经常重点考查的内容之一。 【学情分析】 从知识方面看，学生已经知道了二次函数的图象是一条抛物线，学习了两类特殊二次函数和函数的图象与性质；从技能方面看，学生通过研究一次函数、反比例函数、二次函数等，已经会熟练、正确、快速通过列表、描点、连线画函数的图象；从能力、经验方面看，学生有了从开口方向、对称性、顶点坐标、最值、y随x的变化情况等方面研究抛物线性质的经验，通过经历类比、猜测、实验、归纳和抽象等过程，研究函数的性质。具有学好本节课所需的知识技能和能力经验。本节课重点是要指引学习探究途径和探究方法，在已有知识经验基础上生成新的知识经验，并将新旧知识同化。 【学习目标】 1.会用描点法画出二次函数 与 的图像； 2．能够理解二