一年级下语文小蝌蚪找妈妈第二课时.docVIP

第 二 课 时 教 学 目 标 1．朗读课文，知道正确书写本课生字。 2．练习表演，加深对课文的理解，培养学生对自然科学的兴趣。 教学 重点 难点 正确书写本课生字。 教 学 过 程 修 改 建 议 一、复习导入 1．出示生字卡，检查识字情况。 2．分段朗读课文，说说小蝌蚪的变化过程。 3．出示课后“读读说说”，练习用“已经”说话。 二、指导书写： 　（1）请大家先认真观察生字在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字） （2）学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？教师电脑出示带田格的生字，让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位置。 （3）请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。 （4）学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不够理想。 （5）奖励学生到黑板上书写汉字，师生共同欣赏。 【灵活、新鲜的语言设计，力求把“死”的变成“活”的，“枯”的变“荣”！每个字都是一个生命，或活泼，或俏丽，能静会动！ 汉字有魅力，更应该有魔力！让每个孩子从心里爱它，看它时怦然心动，写它时心旷神怡！】 三、演一演 现在我们把小蝌蚪找妈妈的过程演一演。在演之前，老师有两个建议：尽量把小蝌蚪身体的变化表现出来；在扮演角色时，好好地想象一下角色当时是怎么想的，怎么做的，怎么说的。 1．学生戴上头饰，表演课本剧《小蝌蚪找妈妈》。 2．评出表演得好的小组予以奖励。 【通过表演。更好的体会出角色的内心情感，加深孩子对小蝌蚪变化的理解，让孩子感受到“读书”的快乐，语言的美妙。】 四、弹性作业，拓展延伸 选择自己喜欢的作业 1．讲一讲 讲《小蝌蚪找妈妈》的故事 2．说一说 说收集的小蝌蚪和青蛙的资料 3．画一画 画小蝌蚪的生长过程 4．唱一唱 唱小青蛙的歌 教 学 反 思 课堂达标训练题 一、你写得真棒，送你一面小红旗。 shén me biàn huà méi yǒu xiàn zài 二、比一比，在组词。 提（ ） 名（ ） 披（ ） 采（ ） 题（ ） 明（ ） 坡（ ） 彩（ ） 三、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。 页_____（ ） 可_____（ ） 是_____（ ） 皮_____（ ） 火_____（ ） 交_____（ ） 四、照样子说一说。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 ___________________已经__________________。