教育是环境的创造.docVIP

第一章：教育是环境的创造 “授人与鱼不如授人与渔,授人与渔不如授人与渔场”，给孩子创造一个快乐成长的渔场，是一种充满艺术的教育，是一种美的体验。 联合国教科文组织对二十一世纪新型人才提出了明确要求，要求“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”，诸多的学会从根本上说需要一个有效的立足之地、成长之地。这样的地方除了家庭社会之外,余下的就是学校、班级。班级成了孩子们文化、心里的渔场之地，班级有了良好的文化心根，孩子蒙昧的心灵就会迎着朝阳生长，在纯洁的心底里绽放绚丽之花，装扮着心空最广阔的春天。 两年前,一个个孩子带着幼稚、充满好奇、夹着腼腆、挂着羞涩、迈着小心翼翼的步子走进校园，走进班级。他们清纯得如披着朝露的荷花。作为一名守护荷塘的园丁、一名班主任、一名其中一部份孩子在小学就闻名而未蒙面的中学老师，我深知重任压肩，害怕自已辜负了这帮孩子(毕竟自已已五年没当班主任了)。如何带好这帮孩子,让他们保持着这颗童心快乐健康地成长?如何为他们创造一个适合他们生活成长的环境?我陷入了深深的思考之中……闭目沉想,孩子们一个个鲜活的面容在我脑海中盘旋闪现,不断闯击着我的大脑,启迪着我的思维,仿佛间,一个车水马龙,欣欣向荣的渔场已缓缓向我们走来…… 一、用简朴的材料装扮渔场——共建一套不断完善的班级符号 班级符号是班级文化的外在表现,是班级不可缺少的组成部分。经孩子们共同构思、设计、讨论，先后确定了我们的一系列班级符号。其中包适:班名、班徽、班歌、班训、班旗、班服等等。 1.班名和班徽 我们为班级取了一个平凡的名字叫“翔奥”!其意有两层：一是庆祝08奥运，那也是我们初中毕业的时间，大家想以最优异成绩来为奥运增光。二是翱翔宇宙之意,体现孩子们博大的胸怀和豪情壮志。同时大家也设计了一个与之相应的班徽，我们将它们一道高高地、醒目地张贴在讲台的正上方的国旗画下。每天大家都能看到，能感受到。 2.班旗和班花 可爱的小姑娘李夏光荣地接受了班旗的设计制作工作。黄底红字，上面签下了全班同学的姓名，插在教室的正前方的左上角。微风吹送，班旗飘扬。“翔奥08”清晰地展现着她的身姿!我把家里在99年从金龙老家移栽而来的君子兰搬到了教室。大家为它取了一个很亲切的名字叫“班花”，有人也叫它“翔花花”。曾经有个调皮的男孩子去给临班的一个男生讲我们的“班花”是如何如何的美丽漂亮，惹得那个男生前来偷视。原本想来看看班花是何许美人也，结果弄得大家捧腹大笑。待男孩明白缘由后。红着脸跑得远远的。它也是我们的坚强之花，曾经在去年暑期干旱长达整个假期的日子里，把它孤单地扔在教室没浇过一滴水，开学时才想起这事，大家都以为它已完全枯萎了，结果它仍坚强地挺立着，从那时起它就成了我们心目中坚强之神，它的精神和钢铁般的意志无声地鼓励和坚强着每一个孩子。说来也怪,近两年来它的生长速度相当于在我家里呆6年的总和。有人说这是因为常听到歌声和笑声的缘故。前不久它还生了一个“孩子”呢(旁边长出了一朵小花)，我也风趣地说：翔奥又添“人丁”了,越来越兴旺了。虽说是玩笑，但大家心中更加充满着希望。曾经李娅在《翔奥月报》上写了一篇文章,名叫《翔花花的自述》： 我名叫翔花花，顾名思义乃翔奥班“班花”。我来到这个世界已有十余年了，六年前一位老师把我从偏远的山区移到他的家里,直到2005年,翔奥班诞生在这个世界上,我才从老师家走了出来,来到这个拥有欢声笑语的班级里。这两年来,我见证了翔奥班的快乐、辛酸、幸福和无奈。我被这些孩子的纯真无邪给深深地打动了，他们每天都给我浇水,把我放在有阳光的地方。因此我把多年来未曾展开的叶子在一个阳光的早晨展开了,并生下了一个“小宝宝”。翔奥班的学生可高兴了,更加爱护我,每天都有人来逗我的小宝宝说话。每天早上他们起床后都按时为我和我的宝宝洗脸、擦身，并把我们住的一个瓦盆也擦得干干净净，我也真想能亲亲他们伸过来的小手。还有一年了,他们就要离开了，尽管我很不舍和难过,但我也真心地祝愿他们能更高更远地去寻找属于他们自己的天地。如果可能,我也希望他们到时能把我带上一起飞翔…… 3、班歌班誓 我们的班歌是根据《让世界充满爱》的旋律改编的。孩子们自已填的词，是音乐委员张玲的杰作。我们重新取了一个名字叫《热爱妈妈》因为做人应从热爱妈妈开始。我们班的孩子有一半是留守儿童,有8名父母离异，有5名是父母一方英年早逝。每天上课前大家都要唱这首歌曲，每次大家唱到最后两句“妈妈呀!请你别牵挂,你永远都在我心间”时，歌声深情动人，一种对妈妈的怀念和思念洋溢在整个心房。爱就这样悄然地浸入每一个稚嫩的细胞。我们的班誓与班歌是紧紧相连的,共有16个字：热爱妈妈,热爱翔奥，携手同进，共创明天。每天上午和下午的第一节上课前，大家都要齐声呼一遍，并伴随着有节奏的掌声，以此来集中精神，让新的一刻从爱的旅程开始。它如一道亮光，时时提