人体泌尿系统的组成说课稿.docVIP

4.11.1《人体泌尿系统的组成》第一课时 ________说课稿 理科组 敖莲红 一．教材分析: 《人体泌尿系统的组成》是苏教版七年级下册第11章的内容。第11章和人体的循环系统、呼吸系统、神经系统和消化系统等内容直接相关。如人体尿液的形成和循环系统直接相关，尿液的排出和神经系统的调节直接相关。“人体泌尿系统的组成”是11章——“人体内的废物排入环境”的基础内容，下一节有赖于第一节的基础知识掌握情况。 二．设计思路：在本节课中，概述泌尿系统的组成及功能是本节课的重点，肾的结构及特点是本节课的难点。如何发挥学生的主动性，使学生积极参与，那么课堂既要有知识性还要有趣味性，在设计教学时，首先从学生感兴趣的一段短片创设情景，引入课题，然后把整节课分为两大块：一是人体泌尿系统的组成，二是肾的结构和特点。第一块内容可以先让学生自主学习、小组合作解决问题，然后再借助直观的图片，让学生更形象地弄清泌尿系统的组成。第二块内容主要利用实物进行实验探究。对于肾的结构和特点的教学，通过同学们亲自动手触摸感受，相互的讨论和总结，培养分析、合作学习的能力。最后，通过对问题的解决，使得学生能灵活运用本节课所学知识。这样安排，学生应该很乐于参与，学生的各种能力也能得到进一步提高。 三．教学目标： 知识目标：1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。 2、概述肾脏的结构特点。 能力目标：通过观察、解剖肾脏的分组实验，培养学生的观察能力，实验能力及分析和解决问题的能力。 情感态度与价值观：通过对泌尿系统结构的学习，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点，培养学生实事求是的科学态度。 五．教学重点：泌尿系统的组成和功能。 六．教学难点：肾的结构特点。 七．教学方法:自学法，互学法，观察法，实验法等。 八．教学过程: [导入]：杭州特大卖肾案开庭审理视频。 [引言]：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如果在体内积聚过多，会妨碍人体的正常生理活动。因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物，尿液是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？今天我们就一起来探讨。 一、人体泌尿系统的组成 [自学]：认真阅读书本第74页----第75页的“人体泌尿系统的组成”内容，观察图11-1，想一想泌尿系统的功能是什么？由哪些器官组成,这些器官的功能分别是什么? 〖完成预习案〗 二、肾是泌尿系统的主要器官 [感受]：请同学们用手指一下肾脏的位置。 [讲述]：人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。 想一想：哪一个器官是泌尿系统的主要器官？你的理由是什么？ 探究活动： （一）、整体观察 1、看：肾的外形——似菜豆 肾的颜色——红褐色 2、摸：肾的表面————光滑 肾的手感————柔软 3、闻：肾的气味————尿臭味 （二）、纵剖面观察 对照书本75页图11—2，观察肾的内部结构。 1. 泌尿系统的主要器官：肾 2. 肾的结构：肾皮质、肾髓质、肾盂。 各个结构的特点: 肾皮质:位于外层，新鲜的肾为红褐色 肾髓质:位于内层，颜色较淡 肾盂:位于肾内侧的凹陷处，呈漏斗状 教学反思: