浙江省台州市临海市第六中学高中化学《镁的提取及应用》苏教版必修1.docVIP

第九课 唯物辩证法的实质与核心 第二框 用对立统一观点看问题 【自主学习】 学习目标 识记理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义。 运用相关原理分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾，理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 运用所学原理，说明具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是解决矛盾的正确方法和途径。 运用唯物辩证法的矛盾观，说明社会主义和谐社会的构建。 知识梳理 （一）坚持两点论和重点论的统一 地位 关系 方法论 主要 矛盾 地位， 作用 相互 、相互影响，在一定条件下相互 。 着重把握主要矛盾 坚持两点论与重点论相统一的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 次要 矛盾 地位，不起 作用 又要肯定次要矛盾 矛盾的主要方面 地位， 作用，事物性质主要由主要矛盾的主要方面决定。 相互 、相互 、在一定条件下相互 。 着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。 矛盾的次要方面 处于 地位。 又要看到矛盾次要方面 （二）坚持对具体问题作具体分析 1.含义：是指在矛盾 原理指导下，具体分析矛盾的 ，并找出解决矛盾的 。 2.地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个 ，是马克思主义 。 3.重要性：（1）是正确认识事物的 。（2）是正确解决矛盾的 。 【精讲点拨】 1.正确理解主要矛盾和矛盾主要方面的关系 主要矛盾 矛盾主要方面 区 别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有多个。 矛盾主要方面存在于事物统一体内部，双方中，一方面是主要方面，另一方面是次要方面。 内涵 主要矛盾指的是“矛盾体”，内部又含主次方面。 矛盾的主要方面讲得是“矛盾侧面”，所以只能叫“一方”或者“方面” 地位 作用 主要矛盾决定事物发展的进程，原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用。 矛盾的主要方面规定着事物的性质，原因在于矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用。 方 法 论 主要矛盾的原理，要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心。主次矛盾研究的是做事要有主次，如果是有多项工作要做，但有主次，就用主次矛盾原理。 矛盾主要方面原理，要求看问题要把握本质和主流。主次方面研究的是看问题判断性质要分清主流和支流。如果研究一项工作是否值得做，或者研究事物的性质和方向是什么，则用矛盾主次方面原理。 标志 词语 “重点”、“重心”、“关键”、“首要任务”、“突破口”、“中心环节”等。 “主流”、“方向”、“大局”、“性质”、“主体”、“实质”、“九个指头”、“优势”等。 联 系 ①二者的共同实质是矛盾发展的不平衡性，都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果。②都在一定条件下向自己相反的方向转化。③在实际应用中都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。 2.两点论和重点论 两点论 重点论 内容 在认识复杂事物的发展过程既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某个矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。 反面 一点论 均衡论 联系 两者是密切联系不可分割的，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。 3.如何做到具体问题具体分析 前提：承认矛盾的普遍性和客观性。 关键：要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。 重要条件：要在运动中把握事物的矛盾。 【合作探究】 （要求:分组讨论，互补完善；学生展示；教师点拨，归纳提升。） （探究活动一） 情景：古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。 问题：这则小故事给我们的哲学启示是什么？ （探究活动二） 情景：据中国互联网信息中心统计，截止2012年12月，我国微博用户达到2.5亿，占网名总数的48.7%，政府部门通过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自治区、直辖市和特