科学复习科学题之开放型解答.ppt

* * 一 条件开放型试题 试题特点 试题给出部分条件以及确定的结论，要求深入分析试题中内部联系，写出能得到 结论的几个条件和结论。试题常以基础知识为背景进行设计，考察基础知识的掌 握程度、归纳推理能力和逆向思维能力。 条件开放型试题 例题讲解1 为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验： 在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实 验记录，根据实验记录回答下列问题： 提示： 对比性实验中，控制变量的运用是一种重要的科学实验方法。 1 分析比较_______ 填烧杯号 烧杯的实验记录，可得出的初步结论是： 在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。 2 分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合 1 中的结论，然后 综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与_______有关系 。 3 25 20 300 煤油 4 6 30 20 300 煤油 3 6 30 20 150 水 2 12 30 20 300 水 1 加热时间 分 末温 ℃ 初温 ℃ 质量 克 液 体 烧杯号 条件开放型试题 例题讲解2 从海的不同深度，采集到四种类型的浮游植物， 测定了每种浮游植物的光合作用和光照强度的 关系，如图所示。那么图中哪一条曲线表示的 是海洋最深处所采集到的浮游植物（ ） A、① B、② C、③ D、④ 提示： 1、生物的生存与它的环境相适应； 2、生物生存环境的改变，会导致某些生命活动受到抑制。 条件开放型试题 例题讲解3 某课外研究小组，为了比较两种材料保温性能的好坏，采用如下器材进行实验探究： 各盛有250克水的相同的烧瓶两只，标有“220V，500W”的电加热器两只，厚度相 同的两种保温材料 记为1号和2号 ，温度计两只。他们将盛水的烧瓶分别用电加热 器同时加热3分钟 工作电压为220V ，使两烧瓶中的水达到相同的温度后，停止加 热，并立即用1号和2号材料分别将两烧瓶包好。随后，定时测量并记录两烧瓶中水 的温度，数据记录如下。 提示： 热平衡的特点是：最后的温度相同。好的保温材料，短时间内漏出的热量较少。 20 20 2l 21 22 22 24 26 28 32 38 43 48 56 65 80 t2 ℃ 20 21 22 24 26 30 34 37 40 44 51 55 59 64 72 80 t1 ℃ 155 140 125 110 95 80 65 55 45 35 25 20 15 10 5 0 时间 分 已知在实验过程中室温保持不变。请回答如下问题： 1 当时的室温大约是____℃。 2 加热过程中共消耗了多少电能 3 停止加热后，两烧瓶中的水共能放出多少热 量? 4）哪种材料的保温性能较好?试简要说明理由。 条件开放型试题 例题讲解4 夏天，在池塘中取一滴水制作成装片，放在显微镜下观察，你会发现 生物的存在。请从生物学原理阐述它们存在的依据。 分析： 生物体的基本特征有： 1、生物具有应激性； 2、生物能进行新陈代谢； 3、生物能繁殖； 4、生物能运动； 5、生物能遗传和变异等。 条件开放型试题 例题讲解5 在常温下，A和B两种气体组成的混合气体（其中A的式量大于B的式量）， 经分析：混合气体中只含有碳和氧两种元素，且无论两种气体以何种比例 混合，氧和碳的质量比均大于8/3，由此可以确定A的化学式为________, B的化学式为_________________。 分析： 含有碳或氧元素的气体只有O2、CO和CO2。 在CO中，氧和碳的质量比为：8/6； 在CO2中，氧和碳的质量比为：8/3。 条件开放型试题 例题讲解6 1997年，某中学组织自然科学兴趣小组针对我省某热电厂下游几十千米内 河水中鱼类几近绝迹的现象，进行了一次调查，并取得了一些资料：①测 定热电厂使用的燃料煤的含硫量。测得燃料煤中含硫的质量分数为0.0064%； ②了解煤燃烧后的气体排放情况。发现：燃烧后的气体未经处理即排放到 空气中；该热电厂地处多雨地区；③了解热电厂发电用水的排放情况。发 现：热电厂发电用水未经冷却直接排入河中。根据上述调查资料，回答下 列问题： a、分析鱼类几近绝迹的原因主要有： 原因一（写化学方程式）： ； 原因二： ； b、项目①中，兴趣小组采用的是 分析方法； c、试计算该热电厂每燃烧1000克煤，理论上有多少克二氧化硫排放到空气中？ 分析： 鱼类在适宜的环境中才能正常地生活，其中的主要因素有：温度、食物、 溶解氧、水体状况等。 条件开放型试题 例题讲解7 硫酸铁和硫酸亚铁的混合物中，若其中铁元素的质量分数为a%，则 硫元素的质量分数为________