碳及碳的化合物复课备课.docVIP

课题、碳及碳的化合物 主备人:吕江涛 知识体系：见教辅第7页。（补充：） ①金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的不同单质；活性炭具有吸附性，用于净水或吸附异味。 其物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。 CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。 ②碳单质的化学性质相同，根据其具有可燃性和还原性说明用途：作燃料、冶金。 ③用软塑料瓶分别盛满CO2气体后倒入约1/5容积的水，盖紧瓶塞振荡，出现现象是 ？给其中加入紫色石蕊试液，现象是 ？正常雨水为什么显弱酸性？这些说明了什么问题？ ④CO2可与碱溶液反应，那么氢氧化钠放置较久后可能会变成 ？如何检验？化学方程式 ？ ⑤CO2灭火应用了那些性质? ⑥CO有可燃性和毒性，在实验及生活中应注意什么？ ⑦CH4是最简单的有机物，有机物的组成特点是什么？ ⑧二氧化碳的实验室制法：注意验满、检验！ ⑨除杂：CO[CO2] 通入石灰水 或氢氧化钠溶液 CO2[CO] 通过灼热的氧化铜 CO2 H2O 通过浓硫酸 CO2 O2 通过灼热的铜网 中考考点: 一、碳的单质及用途。（掌握） 【例】：下列物质的用途利用了其物理性质的是 A. 生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃 B. 农业上常用熟石灰改良酸性土壤 C. 工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属 D. 化工生产中以煤为原料制取甲醇 CH3OH 剖析：A 利用了金刚石硬度大；B利用了酸碱中和反应； C利用了一氧化碳的还原性；D把煤变为甲醇属于化学变化。 练习：①炭黑书写的字画可保持很久，是因为 。木炭可作燃料利用了木炭的 。 请根据下图回答下列问题： （1）加热一段时间后，A图中的现象是 ，反应的化学方程式为：该反应属于 基本反应类型。 ⑵若反应完毕后，试管内仍有黑色物质，请你对黑色物质提出猜想，并设计实验证明。 二、一氧化碳的性质及用途。（知道） 【例】 1 将干燥的H和C两种气体分别点燃，在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现 水雾或水珠 的原气体是H。 CO是一种气体燃料，其燃烧的化学方程式为2CO + O2 点燃 2CO2H2和C在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现 A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料 C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 剖析：必须让学生熟知二氧化碳的3点化学性质，即与水反应生成碳酸；能与碱溶液反应；一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸。 同时讲清二氧化碳对人类生活的利与弊。 练习：为了区别O2和CO2两瓶（或两种）无色气体，下列方法不可行的是（ ） A．分别通入紫色石蕊试液中 B．分别倒入适量NaOH溶液，振荡 C．用燃着的木条分别伸入瓶中 D．分别倒入适量Ca OH 2溶液，振荡 四、实验室制取二氧化碳的方法。 掌握 【例】：下列装置用于实验室里CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题： 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下： 组别 药品 实验现象 ① 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快 ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 ③ 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中 从制取和收集的角度分析，一般选择第 ③ （填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑。 （2）把C、D中的液体名称填入下表： B（盐） C（碱） D（酸） 液体名称 碳酸氢钠溶液 澄清的石灰水 浓硫酸 （3）B中反应的化学方程式是 。 （4）C中反应的化学方程式是 。 （5）反应过程中将弹簧夹关闭，在A中看到的现象是锥形瓶内液面下降 ；长颈漏斗内液面上升 。 （6）E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是C02密度比空气大。 剖析：①制取气体必须注意速率适中，才能便于收集。要让学生明白稀硫酸、浓盐酸、碳酸钠粉末产生的不同结果。②再清楚二氧化碳性质的基础知识之上，要清楚B、C、D三处的作用：净化、检验、干燥，从而选择相应的物质。 练习：1.如图是实验室制取二氧化装置，指出图中的错误，并说出可能造成的后果。 ① 、 ② 、 ③ 、 2. 教辅2009陕西实验探究 五、了解自然界中的氧循环及碳循环。 如图表示二氧化碳的循环过程，关于下列说法不正确的是（ ） A、X可能是有机物 B、转化1是植物的光合作用 C、X在人体中氧化产生的C02如果不及时排出，则血液的pH会增大。 D、人呼出的气体和吸入的空气成分相比，CO2和H2O的含量增加。 补充练习： 某化学兴趣活动小组的同