第二章分子和原子——原子第一课时教案.docVIP

教学过程 教师活动 学生活动 备注 认知 ???? 诊补 诊补练习题(见附一) 学生独立完成，再分析关键词 ? 认定 ???? 教学 ???? 目标 【投影】识记：知道原子的概念以及原子、分子之间的区别和联系。 ???? 了解：原子的组成及各粒子之间的关系。 ???? 理解：从微观角度理解化学反应的实质； ???? 应用：用分子、原子的观点解释化学反应的实质。 【阅读】、对本节课内容有一个大致的印象 ? 新课 ???? 引入 【问】什么是分子？ ???? 【导】分子是保持物质化学性质的一种粒子。在第一章中，我们学习了碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。这一反应过程中，各反应物和生成物的分子种类不同。 ???? 【问】那么，在化学变化中分子能否再分？反应物的分子如何变化？生成物的分子又如何形成？这就是本节课需要学习的内容。 【活动】讨论、激疑 ? 导学 ???? 达标 【导】为了更形象地反应在化学变化中分子的变化过程，我们以氧化汞受热分解的微观变化为例研究化学变化的本质。 ???? 【引导】介绍粒子构成。注意观察如何变化 ???? 【动画】氧化汞受热分解的微观变化 ? ? 教学过程 教师活动 学生活动 备注 导学 ???? 达标 【问】构成氧化汞的分子有什么变化？ ???? 变化生成的粒子与反应物的分子比较，是大？还是小？ ???? 分解生成的粒子又是怎样组合的？ ???? 【小结】科学研究证明，在化学变化中不能把氧粒子分解成更小的粒子了。科学上把在化学变化中不能再分的粒子叫原子。 ???? 【板书】第二节 原子 ???? 【展】硅原子图说明原子的真实存在。 ???? 【导】在化学反应中分子发生了变化，生成了新的分子。而原子仍为原来的原子，不能再分开。即原子是化学变化中的最小粒子。 ???? 【板】一、原子 ???? 1、 概念 ???? 【问】分子是构成物质的一种粒子，那么原子能否直接构成物质？ ???? 【板】2、原子是构成物质的一种粒子 ???? 【问】化学变化的实质是什么？ ???? 【副板】 ???? 分子→原子→分子 【活动】讨论、回答 ???? 氧化汞分子受热时分解为比氧化汞分子更小的氧粒子和汞粒子。氧粒子和氧粒子相互结合为氧分子，大量的氧分子构成了氧气。 ? 【讨论】氧化汞受热分解生成的汞不是由分子构成，是由原子直接构成。 ???? 【讨论】回答：化学变化的实质是在化学变化过程中分子分解为原子，原子重新组合为新的分子的过程。 教学过程 教师活动 学生活动 备注 导学 ???? 达标 【问】分子体积很小、质量也很小，那么构成分子的原子又如何？ ???? 【问】对比分子的性质，原子还有哪些性质？ ???? 【板书】原子的性质 ???? 【问】分子和原子的区别与联系是什么？ ???? 【问】既然分子和原子都是构成物质的一种粒子，那么哪些物质是由分子构成？哪些物质是由原子构成？ ???? 【问】保持金属汞化学性质的粒子是什么？ ???? 【问】原子带电吗？ ???? 【设问】原子在化学变化中不能再分，是不是说原子是不能再分的实心球体？ ???? 【导】1897年，英国科学家汤姆生在原子中发现了带负电的电子，人类才揭开原子内部结构的秘密-------在一定的条件下，原子是可以再分的。 ???? 【板书】二、原子的构成 ???? 【展】原子结构图 ???? 【指出】科学实验证明，原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成。?? 原子核 ???? 【板书】1、原子 ???? ??? ?????????????电子 【回答】：原子的四点性质。 ???? 【讨论】回答 ???? 【阅读】P35第三自然段。小结，加答。 ???? 【回答】点评 ???? 【回答】原子本身不带电。 ???? 【激疑】 ???? 【观察、领悟】 ? 教学过程 教师活动 学生活动 备注 导学 ???? 达标 【问】原子核带正电，核外电子带负电，而原子为什么不带电？ ???? 【导】原子非常小，而原子核更小，原子核的半径仅为原子半径的几万分之一。但是，原子的质量主要集中在原子核上，核外的电子质量非常小，可以忽略不计。电子在原子内很大的空间内作高速运动。 ???? 【设问】原子核很小，是不是不能再分了？ ???? 【导】现代原子能的利用、原子弹的爆炸，证明原子核还可以再分。 ???? 【结合动画指出】科学实验证明，原