临沂一中2012研究性学习课题结题报告.docVIP

研究性学习课题结题报告 课题来源 每个人都应该做好人生规划，这样才有奋斗的目标和动力，人生规划可以让我们用明确的奋斗目标，这样在一步步靠近自己的理想。 研究实施步骤 阶段 时间 主要任务 参加人员 目标 一 2013.02.13 网上查找资料 高一迪、刘凯 关于人们对人生的规划 二 2013.02.14 询问亲戚朋友 张子颖、唐建丽 关于人们对人生的规划 三 2013.02.15 问卷调查 李思民、王皓田 关于人们对人生的规划 四 2013.02.16 问卷调查 全体成员 关于人们对人生的规划 研究方法 调查法、文献法、访谈法 预期成果 了解人们对人生规划的定义和认识，对自己未来的打算是什么。 结题报告 摘要：对于高中生来说，人生规划对其自身的 发展成才起着至关重要的作用，高中三年是中学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期，中学生尽早做好规划，确立目标，认真管理、评估、调整和实现自己的人生规划，其重要性和 必要性不言而喻。 关键词：人生规划、理想、调查 正文： 人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不 会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。对于高中生来说，人生规划对其自身的 发展成才起着至关重要的作用，高中三年是中学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期，中学生尽早做好规划，确立目标，认真管理、评估、调整和实现自己的人生规划，其重要性和 必要性不言而喻。 为了了解中学生人生规划的现状，本次调查针对中学生采取简单随机抽样的方式进行人生规划现状调查，共发放 120 份问卷，按性别比 1:1 向人们各发放60份，回收问卷 118 份，回收率达 98.67% ，然后运用描述性统计分析方法、相关 分析法和因子分析法对收集的数据进行整理和分析。现将调查分析结果总结如下： 二、人生规划总体现状概述 中学不仅仅是学业的继续,在更大程度上意味着一场严肃的人生规划的开始。合理的人生规划，将有助于中学生的全面发展，能使中学生在未来的社会竞争中处于不败之地，由此可见人生规划对中学生自身发展发挥着举足轻重的作用。本文从人生规划的现状、人生规划中存在的 问题、中学生对人生规划的看法对人生规划总体情况进行分析，分析结果总结如下： 1. 中学生人生规划不明确 根据当代中学生人生规划大体情况，本文将人生规划的现状具体分为四种，即有明确详细的 计划、虽然规划过但不明确、不知道如何规划以及没有考虑过人生规划的问题。调查结果显示，中学生没有考虑过人生规划问题的人占调查人数的 1%，不知如何规划的占总调查人数的 14%，有明确并且详细计划的人占总人数的 16%，而规划过却不明确的的比重占到了总调查人数的 70%，所以本文认为中学生人生规划不明确。 造成这种现象的原因是多方面的，本文认为这是由于大多数学生没有接受过正规的人生规划 教育，只知道应该做人生规划，而制定出来的人生规划空洞，无具体的实施方案，同时中学生活的安逸、自在导致中学生对人生规划的思考仅仅停留在粗略的制定，而未深入、详细的拟定人生规划，所以中学生人生规划不明确。 （1）高年级学生人生规划优于低年级学生随着年龄的不断增长和中学生活的逐步推进，人生规划现状也随之变得详细。 因为有理想，我们为了我们能在通往成功的光明大道上走的更加自信和稳重，快来展望我们的未来吧~ 活动反思：组长综合评价：全体成员在活动中表现得很积极，在活动过程中也学到了很多知识和道理，外出调查时要团结、积极。 李思民：爱好：行为心理学，睡觉 特长：观察人物，分析性格 慢吞吞的… 记性不太好 缺点：不够自信大方 不够乐观 没有野心、恒心、苦心 较为情绪化，遇到突发状况需要缓冲过程，不够稳重和理性。 张子颖；我看问题通常来说比较辩证。我相信世界上没有绝对的好坏对错，而且始终认为：天下之大无奇不有。对于不符合个人价值观的事物虽不认同但予以理解。对于我认定的事物，我一定会不惜时力将它尽可能做到尽善尽美。 唐建丽：我相信事出有因，比较注重反思跟总结。我善于安慰自己，承受能力比较强。思想比较传统保守，有时过于小心谨慎：对事情有一定的把握我才会努力去做，而且在做事之前，会设想最坏的结果，那么万一结果不如意也不会让自己措手不及。所以挫败感在我心中不会停留很久。但我又有些过于随意，这样的弊端就是总会自我原谅，缺乏心劲和动力。 刘凯：中国现在正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有许多的体制弊端， 还有许多没有解决的矛盾，但是政治上比较稳定，法制化进程已经开始，市场经济已经初步形成并步入正轨。二十一世纪的中华大地充满各种人才成长发展的机遇。 王皓田：先摆正自己的位置，把主要精力放在现阶段的文化课学习，鼓足自己的信心和动力，将人生的每一步走好。 高一迪：磨练恒心与耐心，增强自己