《公输》名师课堂版汇编.pptVIP

读音：械 xiè ???轩 xuān ???舆 yú 犀兕 xīsì ??鼋 yuán ??鼍 tuó 鲋 fù 梓 zǐ 楩楠 pián　nán ?多音字：请说之 shuō 长木 zhàng 公输盘 bān 见我于王 xiàn 禽滑厘 gǔ 鲁班，姓公输，名般。又称公输子、公输盘、班输、鲁般。鲁国人 都城山东曲阜，故 里山东滕州 ，“般”和“班”同音，古时通用，故人们常称他为鲁班。 大约生于周敬王十三年（公元前507年），卒于周贞定王二十五年（公元前444年）,生活在春秋末期到战国初期，出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。 鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。木工师傅们用的手工工具，如锯、钻、刨子、铲子、曲尺，划线用的墨斗，据传说，都是鲁班发明的。另外云梯 钩强（构拘 构巨） 木鹊（一种以竹木为材的飞翔器械）这些战争用具也是他发明的。 。 读课文，思考问题 本文对应的双方是谁？ 主要人物是哪一位？ 墨子前往楚国的目的是什么？ 墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？ 设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。”； 激将——“请献十金”； 追击——“请说之……不可谓知类”。 从墨子与楚王的对话看，他的语言有什么特色？ 语言巧妙 善用比喻/对比 …… 这场“模拟演习” 是怎样进行的？ 这场“模拟军事演习”说明了什么问题？ 制止侵略，不能只靠讲道理，更重要的是以实力为后盾。 归纳：本文表现墨子什么精神？ 表现墨子为实现自己的“非攻”主张不辞劳苦和勇敢斗争的精神。 通假字??1、公输盘不说 通“悦”，高兴 ?2、子墨子九距之 通“拒”，阻挡 ??3、子墨子之守圉有余 通“御”，抵挡 ??4、公输盘诎 通“屈”，理屈 。?? 一词多义 1、子：????子墨子闻之????先生 愿借子杀之 您2、说：????公输盘不说（yuè）???通“悦”，高兴 请说之 陈述、解说3、已?：???胡不已乎????停止 吾既已言之王矣???已经4、类：????不可谓知类 事理 为与此同类 类?）5、然：????虽然，公输盘为我为云梯 这样 然臣之弟子禽滑厘等三百人 但是 ，?6、见：????胡不见我于王???引见 于是见公输盘 召见7、虽?：???虽然????虽然如此 虽杀臣????即使 虚词为????替 公输盘为楚造云梯之械 语气词 夫子何命焉为？ 造 吾从北方闻子为梯 作为 子墨子解带为城 是 必为有窃疾矣之??代词，这种 公输盘为楚造云梯之械 代词，这件事请说之 宾语前置的标志，不译 宋何罪之有 用于主谓之间,取消句子独立性,不译 臣以王吏之攻宋也以????用 将以攻宋 认为 臣以王吏之攻宋也 特殊句式? 1、夫子何命焉为 先生 有 什么见教呢？?? （疑问句）  2、宋何罪之有 宋国有什么罪过呢?? （倒装句中的宾语前置句）  3、将以（之）攻宋。 将要用它攻打宋国。（省略句）  * * 公 输 《墨子》 墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。 《墨子》是由墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，反映了墨家的思想。 墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢， 见公输盘。 表现了他不辞辛劳的精神。 体现他“非攻”的主张 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。 吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 宋何罪之有？ 荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智； 宋无罪而攻之，不可谓仁。 知而不争，不可谓忠。 争而不得，不可谓强。 义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 杀少量的人还懂得不合理，现在却要去杀更多的人，不可以说是明白事理 子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 墨子从哪几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义？墨子用五个“不可谓”的目的是什麽？ 从各个角度批判公输盘的行为是不义的，使公输盘陷于自相矛盾中。 “不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓 强”“不可谓知类” 表现了公输盘阴险狡诈、顽固虚伪的性格. 既要为楚国制造云梯攻打宋国，争取楚王宠信，又要标榜自己有“正义感”。 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有