高一政治《4.12.1 面对经济全球化》教案.docVIP

科目 政治 年级 授课时间 备注 课题 面对经济全球化 [来 教 学 目 标 （一）知识目标 通过学习，使同学们了解全面建设小康社会的必要性及深刻领会科学发展观的内涵，并树立科学发展观的理念，了解促进国民经济又好又快发展的基本要求：了解建设创新型国家在国家发展中的地位；理解我国转变经济发展方式的思路；了解统筹城乡发展的意义；理解节约资源和保护环境基本国策的宏观要求；了解统筹区域发展的总体战略。 （二）能力目标 辩证分析我国现状的能力，评析不同发展观的认识、分析能力，能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力，能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力等。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本课的学习和活动，使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性，并树立强烈的社会责任感，学好科学文化知识，增强节约意识和忧患意识。在科学发展观的指导下，积极投身于全面建设小康社会的活动中去。 重点 难点 对科学发展观涵义的全面理解以及如何促进又好又快科学发展。 板 书 设 计 第二框：又好又快、科学发展 1．贯彻落实科学发展观 1 贯彻落实科学发展观的必要性 2 科学发展观的科学内涵 ①第一要义是发展 ②核心是以人为本’ ③基本要求是全面协调可持续 ④根本方法是统筹兼顾 2．促进国民经济又好又快发展 1 建设创新型国家 2 加快转变经济发展方式 3 统筹城乡发展 （4） 二．又好又快，科学发展（板书） 1．? 贯彻落实科学发展观（板书） （1） 随机给同学们讲几个因片面追求经济导致环境破坏、资源浪费的实例，结合P87探究一和专家点评。探讨片面追求GDP的后果，引导树立正确的发展观。 “科学发展观”是在我国改革开放的关键时期或战略机遇期提出来的一个重要命题和理论。改革开放以来我国连续25年的高速发展，使我国综合国力极大提高，已是不争的事实。然而，我们为这些发展所付出的代价也非常巨大。诸如环境污染和自然资源浪费，“黄、赌、毒”重新泛滥，违法犯罪现象增多，假冒伪劣产品充斥于市等，便是明证。因此，现在明确地提出全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，摒弃过去那种单方面追求GDP，不计成本和代价的片面发展观，具有巨大意义。正如中央党校梁言顺博士提出的“低代价经济增长论”所认为的那样：一个不计成本和代价的经济模式肯定是个不完善的经济模式；一个不懂得计算成本和代价的经济理论肯定是个存在缺陷的理论；一个民族和国家如果不明细自己在发展中曾经或正在付出的代价，那就不是一个成熟的民族和国家。今后20多年甚至更长时间，我们是否还能继续高速发展？西方学者有人明确对此表示怀疑，因为世界上经济连续增长时间最长的日本也只有22年。正是在这个大背景下，中央提出了科学发展观的问题。 科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。他是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持好贯彻的重大战略思想。 （2） 科学发展观就是十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。 （3） ①是科学发展观的第一要义是发展。（板书） 含义——要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。只是强调发展的要求——着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。 ②是科学发展观的核心是以人为本。（板书）要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。以人为本，体现了我国的性质、发展经济的目的、社会生产的目的。 ③是科学发展观的基本要求是全面协调可持续。（板书）教材由一个探究活动切人， 全面：四位一体（ 十八大提出五位一体） 协调：各个环节、各个方面、生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调 可持续：生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现社会的永续发展。 ④四是科学发展观的根本方法是统筹兼顾。（板书） 党的十六届三中全会提出了“五个统筹”的思想，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。党的十七大报告在“五个统筹”的基础上，进一步提出要统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局。这些方面的统筹，拓展了统筹兼顾方针的内涵、对象和