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《童心画语》解读与教学建议 孙大鹏 《童心画语》QQ 群号121548953 为什么叫《童心画语》？ 幼儿园年龄的绘画称为儿童画，儿童画是没有专业绘画技能要求的。绘画是用来表达思想情感的，儿童画就是儿童通过绘画方式表达幼儿的所见所闻所思所想。语言是人们用来沟通交流和表达思想情感的。《童心画语》目的是引导幼儿通过绘画和语言表达幼儿的童心世界。老师家长通过孩子的画面和语言交流了解孩子的童心世界。 《童心画语》教材介绍 出版单位：广东省出版集团 广东经济出版社 主编 李文馥 中国科学院心理所博导、教授。从1984年开始研究儿童自主绘画与心理发展。 主编 刘亚明 北京西城区教研员，北京市幼儿美术教研负责人 主编 孙大鹏 北京大学硕士，金成贤教育机构负责人，全面负责教材组稿、教师培训、绘画评选工作。 教材分小、中、大班上下学期共六册。每册定价28元。 3. 各年龄段课程教学总体目标 (1)．《童心画语》小班教学培养目标 绘画教学：小班多处于涂鸦期，就是乱涂乱画的时期，绘画教学以添画为主，教师要创造情节和情景，引导幼儿绘画表现，培养幼儿绘画的兴趣，培养幼儿绘画表现的意识，幼儿从无意识的乱涂乱画到有意识地添画和想画一些东西就是小班幼儿绘画最大的进步，至于绘画的技能如涂色的饱满均匀，线描的流畅，造型构图等都不做要求 语言教学：培养小班幼儿结合绘画主题和生活经验大声说话大胆说话的习惯 (2)．《童心画语》中班教学培养目标 绘画教学：中班处于幼儿绘画象征期到图式期过度的年龄，象征期是幼儿有想画东西的意识，但造型能力不强画不出型。绘画教学就主要是培养幼儿的学会观察，学会把事物的轮廓用图形组合绘画出来的造型能力，最重要的是教会幼儿学会观察的视角起点在哪里？通过观察学会起笔。比如瓢虫旅行，观察的引导先从瓢虫的壳什么形状开始，起笔先画瓢虫的壳；螃蟹大战，观察的引导先从螃蟹的壳什么形状开始，起笔先画螃蟹的壳；爱玩游戏的小猫，观察的引导先从小猫的头什么形状开始，起笔先画猫的头。起笔会画了，其他就是观察引导添画，比较容易了。 语言教学：培养中班幼儿大胆讲述，锻炼口语表达能力，有完整的主题情节 (3)．《童心画语》大班教学目标 绘画教学：大班幼儿多处于图式期，图式期就是幼儿可以用图把自己的所见所闻所思所想用图画的方式表现出来。绘画教学就主要是培养幼儿画出有情节和个性想法的画面内容。教学的重点是老师要会用发散性的提问帮助幼儿拓展思维，比如孙悟空本领大，孙悟空有什么本领？引导幼儿有不同的回答，孙悟空有这个本领能干什么？帮助幼儿完善情节。孙悟空有72变，能变成什么？他变成这个东西干什么？帮助幼儿拓展思维完善情节。 语言教学：培养幼儿语言组织能力，讲述完整的情节内容，词汇尽量丰富。 4.教学流程与课时安排 《童心画语》教学建议分四个环节，分别是前期经验准备、绘画教学活动、家庭教育活动、语言教学活动 A．前期经验准备：有的是老师结合主题活动有目的的引导幼儿观察，比如给柳树姐姐梳头，前期老师带幼儿户外活动时有目的引导幼儿观察柳树的形态。有的主题需要提前让家长配合，比如洗澡真快乐，让家长先陪孩子在家洗个澡，有感受和体验。 B．绘画教学活动流程与时间安排： 一般来说，小班时间短一些，中班大班时间要长一些 绘画活动按45分钟时间安排，分三个小环节 绘画引导环节：10分钟，A. 老师创设情景，引发兴趣。B. 引导观察、引发认知、构思 幼儿自主绘画环节：30分钟。A. 帮助有困难的幼儿下笔，B. 关注画面出格的幼儿了解他的想法。C. 先听孩子说，再做指导 D.有目的的指导，引导幼儿丰富画面，完成情节。所有幼儿的构思完成，构图完成，可以进入下个环节。 评价环节：5分钟。A:点评两三幅作品的画面，引导幼儿观察色彩的使用，构图造型的方式特点。B:请两三名幼儿讲述画面的内容 绘画教学活动建议安排在周四周五开展，幼儿画完带回家，周六日在家和家长交流。 C.家园共育活动与建议：绘画教学活动每次活动建议请两名家长当助教，前期老师要给家长助教交代，家长助教能做的事.（1）请家长助教帮忙准备教学的素材。比如香甜的比莎饼，请家长准备青菜、胡萝卜、火腿等模拟做比莎饼的原料；螃蟹大战最好请家长带两只螃蟹来让幼儿观察。（2）请家长助教带数码相机，把教学活动的过程拍下来，把照片贴在家园共育栏，或传到幼儿园网站上供家长了解观看，把家长自己参与教育的感受传到网上，与其他家长分享，就是很好的家园合作工作。一个学期下来，如果班上