沙漠之舟导学案.docVIP

《沙漠之舟》 班级： 姓名： 组名： 家长签字： 第一课时 学习目标： 1、自读课文，了解课文大意。正确、流利、有感情地朗读课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点。 2、知道人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”，学习抓住特点描写事物的方法。（重难点） 3、培养孩子热爱动物的情感，增强保护动物的意识 预习自测：按照“六步预习法”自学后，将易错易混的生字词在旁边留白处写两遍，然后完成下面的练习。 完成本课练习册温故知新。 尝试梳理课文脉络，把课文划分成两部分。 课文（ ）自然段写骆驼的生理特点。 课文（ ）自然段写骆驼对人的帮助。 搜集、了解骆驼的相关资料： 我的疑问 在预习过程中不能解决的问题和自己读了课文后产生的疑问： ____________________________________________ 书写生字、生词 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 探究学习：（学法策略：认真阅读课文，细细品味，读出自己的感受，完成以下探究任务。） 探究点一： 骆驼有哪些适应沙漠生活的生理特点？ ____________________________________________ 探究点二：人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”? ____________________________________________ 当堂检测 尝试把课后给的资料做适当修改，插入课文，读一读。 课外拓展： 骆驼 四腿长长脖子弯，背上驮着两座山。膝盖上面带软垫，大脚 掌儿分两半。眼睛外面挂窗帘，鼻孔有门能开关。冬天翻床 大皮袄，夏天又把单衣换，一次吃饱水和草，几天不饿口不 干。担上重担走沙漠，不怕烈日和风寒。它的名字叫骆驼， 外号“沙漠里的船”。 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 编号四 下 —8—2 本学案编写：四年级语文备课组 审阅教师签字： 玉门市第二小学