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在中职语文教学中培养学生的职业能力 　　摘 要 现代职业教育的目标，是要培养适合21世纪我国建设所需要具备的综合职业能力，能直接在生产建设服务第一线的技能型人才。而毕业生能否适应经济发展的需要，综合职业能力强不强，始终是我们中职教师关注的问题。因此，在教学过程中，笔者紧扣学校的培养目标，结合学生专业岗位需要，主要从“职业观念和职业理想”、“口语表达能力”、“ 责任感”、“ 团队合作意识”四个方面对学生进行综合职业能力的培养，旨在培养出一批适应社会发展需求，符合企业的用人标准的中职毕业生，让学生能顺利就业。 　　关键词 中职语文教学 培养 职业能力 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　Develop Students Professional Competence in Secondary 　　Vocational Chinese Language Teaching 　　HE Caiyin 　　（No.1 Vocational Technical School of Nanning， Nanning， Guangxi 530299） 　　Abstract The goal of modern vocational education is to nurture and build China in the 21st century have the required comprehensive professional capacity， can be directly in the production and construction services first line of skilled personnel. The graduates can meet the needs of economic development， comprehensive vocational ability is strong， has always been a problem in our teachers concerned. Therefore， in the teaching process， the author closely linked to the schools training objectives， combined with professional jobs that require students， mainly from the occupation ideas and career aspirations， spoken， responsibility， teamwork four aspects of students to develop a comprehensive vocational ability， aims to develop a number of vocational graduates to adapt to social development needs， in line with corporate employment standards， so that students can be successfully employed. 　　Key words secondary vocational Chinese teaching； train； professional competence 　　1 在教学过程中培养学生正确的职业观念和职业理想 　　职业理想是个人对未来职业的向往和追求，树立正确的职业理想，对于中职生正确处理择业问题和正确对待职业生涯具有重大意义。目前，由于自古就存在的“劳心者治人，劳力者治于人”的封建观念的根深蒂固，使得今天仍有众多家长一定要把子女送进正规的学历学校，似乎只有进普通高中，考大学才能成为有出息的人才，将来才能当官、坐办公室。所以一部分学生之所以来读职校，是因为考不上普通高中又找不到工作而勉强来的，都较为自卑，以为自己读职业学校就是低人一等，即使毕业后也找不到什么好的工作，最多也就是做一名技术工人，干一些有苦又累的活，这和大学生毕业出来坐办公室相比更觉得矮人一截。因此，学习上就少了一份热情，少了一种积极进取的精神。针对这一客观现实，笔者认为如果教师能从语文课本中进行职业理想教育，定能收到事半功倍的效果。如《师说》中有这么一句话“巫医乐师百工之人，君子不齿”，这是一种“厚道薄技，重知轻艺”的封建观念。课堂上，通过讨论分析文章的写作背景，让学生懂得古人深受“劳心者治人，劳力者治于人”封建思想的影响，他们认为“百工之人”所从事的工作都是一些简单重复、不需动脑的体力劳动，是被人所统治的，所奴役的对象。因此