地方院校图书馆服务地方社区文化建设研究.docVIP

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地方院校图书馆服务地方社区文化建设研究.doc

地方院校图书馆服务地方社区文化建设研究 摘 要:以泰州地区为例,分析了高校图书馆服务于社区文化建设的必要性,并尝试提出了具体如何参与的策略。 关键词:图书馆 社区文化 文化建设 中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2013)02(a)-0256-01 当前,随着我国社会经济的快速发展,文化建设越来越受到党和政府的关注。社区文化作为我国文化事业的一个重要组成部分,也得到了越来越多的关注,其发展也相当迅速。而地方院校图书馆如何服务于地方文化建设,也成为高校图书馆发展的一个方向。 1 社区文化的重要性 社区文化是特定地区在其发展过程中所形成的物质财富和精神财富的综合。其主体对象是其居民,群众基础的广泛是社区文化繁荣的保证。优质的社区文化,有助于社区居民素质的提高,对城市的政治文明、精神文明、社会文明、生态文明和物质文明都有着积极作用。首先,优质的社区文化在满足社区居民的文化需求方面有着积极作用,这有利于社区群众之间的感情互动,利于形成良好的人际关系。其次,优质的社区文化利于良好的社会文化氛围的形成,利于消除社会中的消极思想,陶冶美好人们的心灵,在优化育人环境、稳定社会秩序方面起着积极作用。再次,优质的社区文化利于居民形成正确的人生观、世界观和价值观,能够对社区内存在的各种矛盾和问题予以解决和导向,在环境保护、文化建设等方面有着不可估量的作用。 2 地方院校参与社区文化建设的必要性 首先,公共图书馆建设投入的不足。从国际标准来看,国际图书馆协会联合会20世纪70年代颁布的《公共图书馆标准》规定,每5万人拥有一所图书馆,一座图书馆服务辐射半径通常半径为4公里(约50平方千米)。而实际上大部分地区都达不到这个标准,这就给高校图书馆介入社区文化建设提供了空间。以江苏省泰州市市区海陵区为例,海陵区常住人口40万左右,土地面积237平方千米,目前拥有公共图书馆2所,这样的配置无法满足城市居民的文化需求,更谈不上为城市居民提供优质的文化服务。而泰州目前拥用含高职高专在内的各类高校计有5所,每个高校都有自身的图书馆,他们的馆藏各有特色,且有足够的馆藏资源和人力资源为社区文化建设提供一份力量,而且泰州社区文化建设也需要这份力量。 其次,人民群众的文化需求层次越来越高。公共图书馆和高校图书馆由于受众面的知识结构的不同,自身馆藏建设的重点也不同,这样高校图书馆和公共图书馆的馆藏建设刚好可以形成一个互补。而公共图书馆主要能够满足群众的一般文化需求,对于有较高层次文化需求的供给则略显不足,而这方面是高校图书馆馆藏建设的重点,高校图书馆在这方面可以较好的弥补公共图书馆的不足。高校图书馆开展社区服务,既能满足社区居民的文化需求,也可以节省政府在这方面的投入,这也符合建设节约型社会的要求。 再次,地方院校在地方办学理应服务地方的各项建设。地方高校在地方办学离不开地方政府、人民的大力支持,所以地方高校必须服务于地方的各项建设。故而地方高校除了培养地方需要的各类人才服务地方建设外,还可以通过高校图书馆服务于社区文化建设,为地方文化建设的大繁荣、大发展出一份力。 最后,地方院校图书馆服务于社区文化建设,有利于地方院校在群众中建立良好的口碑,利于扩大地方院校的影响力,对于地方院校的的招生和向社会募集办学资金方面都有着积极的作用。 3 高校图书馆服务社区文化建设的策略 3.1 加强队伍建设 高校图书馆服务于社区文化建设,首先必须有一支能够具有相关素养的工作队伍。这支队伍必须有较强的服务意识和开放意识,高校图书馆要有计划的培养能够服务于社区文化建设的图书馆员,要化变被动为主动,加强图书馆员为社区文化建设服务的思想,将开放的意识贯穿到图书馆工作的各个环节。在探索如何更好地服务社区文化建设的这条征途上,发挥较强的主观能动性,最大限度的满足人民群众的文化需求。 3.2 利用信息技术服务社区文化建设 目前,泰州市高校图书馆经过一段时间的发展,图书馆馆藏资源有了较大的丰富,其中除了丰富的纸型资源外,还包含大量学术视频在内的电子资源。泰州目前城区基本实现了网络的全覆盖,城市居民完全可以在家中通过网络利用各高校的电子资源。地方高校图书馆可以通过虚拟专用网络(VPN)技术,使得社区居民足不出户就可以利用高校图书馆的馆藏资源,不再受到高校局域网的限制。当然,社区居民更可在家通过查询各高校的书目数据库,查找自身所需的纸型资源,节省借阅的时间成本。 3.3 为社区居民提供信息素养培训 在信息时代,知识的获取往往受制于读者是否掌握足够的信息技术。而社区居民由于种种历史原因,信息技术水平参差不齐,这极大的限制了社区居民利用图书馆,特别是信息化程度相对较高的高校图书馆的馆藏资源。为了改变这一现状,高校图书馆可以通过自办讲座或者深入社区等形式为社区居民开展信息素养教育。

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