2014-2015学年九年级物理上册第一章第三节比热容教学课件教科版(共20张)重点.pptVIP

观察与思考 3-3物质的比热容 探究物质吸热升温的属性 探究物质吸热升温的属性 比热容—表示物体吸热本领的物理量 比热容 想一想 热传递过程中吸收或放出的热量 生活■物理■社会 理论与实践 回顾小结 苏科版物理教材RCI计划 LOGO 苏科版物理教材 LOGO * 1.夏日中午，沙子很烫而海水很凉. 为什么？ 2.傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖和为什么？ 探索新知： 探究物质吸热升温的属性 提出问题 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 做出猜想 可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快. 分析现象 太阳对海水和沙子加热相同，它们升温不同. 实验设计 1.实验中对沙子和水的质量有什么要求？ 2.如何使物体吸热相同？ 3.如何比较物体吸热多少？ 4.如何比较水和沙子哪个升温更快？ 加热时间相同升温高 升温相同加热时间短 吸热相同比升温 升温相同比吸热 （转化法） 加热方法、时间相同 看加热时间 进行实验 分别将质量相同的沙子和水装入易拉罐，放在石棉网上用酒精灯加热并搅拌，观察升温10℃、20℃所需要的时间. 测量两组数据 测量器材： 温度计、秒表 收集证据 水 沙 升高20℃ 需要时间/s 升高10℃ 需要时间/s 质量/kg 物理量 物质 质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间_____（长/短），升高相同温度时煤油比水吸收的热量____（多/少），这说明：质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量____（相同/不同）. 分析与结论 0.03 0.03 64 96 89 163 单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热.用符号Ｃ表示． 单位：焦/ 千克· ℃ 符号：J/ kg· ℃ 读做：焦耳每千克摄氏度 同种物质的比热容相同，不同物质的比热容一般不同.比热容是物质的一种物理属性. 比热容大：升温相同吸热多；吸热升温慢. 一些物质的比热容 ［J/ kg · ℃ ］ 0.14×103 水银 0.92×103 砂石 0.39×103 铜 1.8×103 蓖麻油 0.46×103 铁、钢 2.1×103 煤油、冰 0.84×103 干水泥 2.4×103 酒精 0.88×103 铝 4.2×103 水 分析表格,找出规律⑴⑵⑶⑷. 水的比热容的物理意义 . 1.为什么海水和沙子在同一时刻温度不一样？ 质量相等的沙和水，吸收相同的热量,水的比热容大，温度变化小. 2.三峡水电站建成后，三峡库区的气候受到一定影响，夏天气温比原来下降2℃左右，（冬天比原来升高2℃左右）为什么？ ⑴水的比热容大；⑵水蒸发吸热. 第一课时（完） 热传递过程中，物体温度升高时，所吸收的热量为： 热传递过程中，物体温度降低时，所放出的热量为： 设比热容为c、质量m、初温t0、末温t、 Q cm△t Q吸 cm t - t0 实验表明：物体在吸热或放热过程中，物体的质量越大、比热容越大、温度变化越大，物体吸收或放出的热量就越多. Q放 cm t0 - t 例1室温为20℃时，用质量为500g的铝壶装有5kg水，把水烧开，水的内能增加多少？水壶共吸收多少热量？是否等于燃料放出 的热量？为什么？ 例2一茶杯开水，从刚倒入到可以喝的这段时间内，放出的热量大约是 （ ） A.5×102J B.5×103J C.5×104J D.5×105J 海陆风成因 晴天,几位学生在森林中迷路了 图中虚线为空气流动的示意图 .利用风向引导他们走出森林的分析方法是：吸热相同,森林比地面升温 快/慢 ,林中空气温度较 低/高 、密度较 ,气压较 ,地面空气从 流向 森林/外界 ，应 顺风/逆风 走. 迷途知返 1.水的比热容大，能从发动机吸收更多的热量. 2. 水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？ 傍晚灌水，因水的比热容大，放热降温慢，防止秧苗受冻；白天放水，因稻田比热容小，吸热升温快，利于秧苗生长. 第二课时（完） 1.探究物质吸热升温的属性方法、结论 2.比热容定义、意义、解释、应用 3.热传递过程中吸收或放出的热量 Q吸 cm t - t0 Q放 cm t0 - t 苏科版物理教材RCI计划 苏科版物理教材 *