Word中图片 本框的应用.docVIP

Word中图片 文本框的应用 学校：开原市金沟子镇学校 姓名： 刘明 学科：计算机 手机联系地址：开原市金沟子镇学校 电子邮件:261145520@ 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□√中学 □小学 2、学科：计算机 2、课时：1 3、学生课前准备： ①课前复习以前学过的Windows XP系统的基本操作、Word文档的编辑与排版等基本使用 4、教师课准备： ①准备有关电子贺卡制作的贺卡素材。 ②制作教学多媒体课件。 二、教学课题 认知方面： （1）初步掌握word中运用图片、文本框进行综合处理问题的方法。 （2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。 （3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 （4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。WORD文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力。 能力方面：（）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 （2）使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、Word文档的编辑与排版等基本使用的基础上进行的。根据新课程标准的要求，构建学生充分参与和自主探究的学习环境。 　⑴ 自主探究法 　学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。 ⑵ 发现探索法 通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。 ⑶．任务驱动法 在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。 ⑷ 合作学习法 将 学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。 五、教学过程 【课前准备】将全班学生分成五组，每个组中都包含不同层次的学生。安排好上机的座位。 【新课导入】 （一）、激趣导入新课师：同学们，你们收到过贺卡吗？那些贺卡是什么样子的？ 生1：收到过，生日的时候我就收到过朋友送我的贺卡，打开贺卡除了有漂亮的图画和祝福，还有音乐呢！ 生2：我喜欢生日时送给我的贺卡，是她自己做的，她画的画很精美。师: 好，刚才这些同学提到了各种贺卡，贺卡，让我们一起来看看吧！（二）、讲授新课： 贺卡制作构思：：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、组成，其中可以使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写语。 插入图片/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%CA%A5%B5%AE%C0%CF%C8%CB%CD%BC%C6%AC 图片板式设置的方法，搜索链接：/s?cl=3wd=%CD%BC%C6%AC%B0%E5%CA%BD%C9%E8%D6%C3%B5%C4%B7%BD%B7%A8 请一个小组展示并讲解： 1、插入图片，单击“绘图工具栏”的“插入图片”按钮。 2、设置图片格式 双击图片，弹出“设置图片格式”对话框，如图 3、插入艺术字 这个知识点我们班同学应该学过了，哪位同学来给我们演示一下。师：如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？通过“艺术字工具栏”或击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。 插入文本框，在文本框中输入文字并修饰文本框 师：如何在图片上写语并将文字加以修饰？/s?bs=%C8%E7%BA%CE%D4%DAword%B2%E5%C8%EB%CE%C4%B1%BE%BF%F2%CA%E4%C8%EB%CE%C4%D7%D6f=8rsv_bp=1wd=%C8%E7%BA%CE%D4%DAword%D6%D0%B2%E5%C8%EB%CE%C4%B1%BE%BF%F2%CA%E4%C8%EB%CE%C4%D7%D6inputT=5500 教师提示：插入文本框双击，选择颜色和线条—无填充颜色 版式：浮于文字上方 四、插入，师：如何在图片上加以修饰？/s?bs=%B2%E5%C8%EB%CE%C4