【与名师对话】2014届高考生物一轮复习 1-2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课时作业 新人教版必修2.doc

课时作业(十五) 一、选择题 1．(2013·江西南昌调研)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是(　　) A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 【解析】 非同源染色体上的非等位基因自由组合，同源染色体上的等位基因可互换重组，非等位基因也存在相互作用，故A错。杂合子与纯合子的基因组成不同，性状不一定不同，如AA与Aa性状表现相同，故B错；测交可检测未知亲本的基因型，故C错；F2性状分离比为3∶1依赖于雌、雄配子的随机结合，故D正确。 【答案】 D 2．(2013·江西南昌调研)某种蛙的眼色有蓝眼(A_B_)，绿眼(A_bb、aabb)，紫眼(aaB_)三种，两对基因自由组合，现有蓝眼蛙与紫眼蛙交配，F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型，理论上F1蓝眼蛙和绿眼蛙的比例为(　　) A．1∶1　　　 B．3∶2　　　C．9∶7　　　 D．3∶1 【解析】 由于蓝眼蛙与紫眼蛙交配，F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型，故亲本的基因型为AABb×aaBb，所以，F1蓝眼蛙(Aa×B_)∶绿眼蛙(Aa×bb)＝3∶1，故选D。 【答案】 D 3．(2012·安徽名校第三次联考)玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB_的植株不能长出雌花而成为雄株；基因型为A_bb或aabb植株的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果。则所用亲本的基因型组合是(　　) 类型 正常株 雄株 雌株 数目 998 1001 1999 A.aaBb×Aabb或AaBb×aabb B．AaBb×Aabb或AaBb×aabb C．aaBb×AaBb或AaBb×Aabb D．aaBb×aabb或Aabb×aabb 【解析】 据题意，A_B_为正常株、aaB_为雄株，A_bb和aabb为雌株，要使某对亲本组合产生的后代满足正常株∶雄株∶雌株＝1∶1∶2的结果，只要符合测交类型即可，即亲本杂交组合为aaBb×Aabb或AaBb×aabb，A正确。 【答案】 A 4．(2012·山东烟台期中)某种开花植物细胞中，基因P(p)和基因R(r)分别位于两对同源染色体上。将纯合的紫花植株(基因型为PPrr)与纯合的红花植株(基因型为ppRR)杂交。F1全开紫花，自交后代F2中紫花∶红花∶白花＝12∶3∶1。则F2中表现型为紫花的植株基因型有(　　) A．9种　　　 B．4种　　　C．6种　　　 D．4种 【解析】 完全纯合的紫花植株(基因型为PPrr)与纯合的红花植株(基因型为ppRR)杂交。F1全开紫花，自交后代F2中紫花∶红花∶白花＝12∶3∶1＝(9＋3)∶3∶1，基因型为P_R_和P_rr的植物开紫花，基因型有4＋2＝6种。 【答案】 C 5．(2012·北京海淀二模)将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色∶黄色∶黑色∶棕色＝9∶3∶3∶1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是(　　) 【解析】 由F1的表现型可知：野鼠色为显性，棕色为隐性。F1雌雄个体间相互交配，F2出现野鼠色∶黄色∶黑色∶棕色＝9∶3∶3∶1，说明双显性为野鼠色，双隐性为棕色，M_N_为野鼠色，mmnn为棕色，只具有M或N(M_nn或mmN_)表现为黄色或黑色，A符合题意。 【答案】 A 6．(2013·河北衡水一中期中考试)现有基因型为AaBb与aaBb的个体杂交(符合自由组合规律)，其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代个体的比例为(　　) A.　　　B.　　　C.　　　D. 【解析】 AaBb×aaBb(Aa＋aa)×(B_＋bb)＝AaB_＋Aabb＋aaB_＋aabb，其中表现型与双亲不同的个体为(Aabb＋aabb)＝，故选B。 【答案】 B 7．(2013·河北衡水一中期中考试)彩椒的颜色是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的皮色遗传。已知红皮基因(B)对绿皮基因(b)显性，但在另一黄色显性基因(A)存在时，则基因B和b都不能表达。现用基因型AaBb的个体和基因型Aabb的个体杂交，其后代表现型种类及比例为(　　) A．2种，7∶1　　　　　　　　 B．3种，12∶3∶1 C．3种，6∶1∶1 D．4种，1∶2∶2∶1 【解析】 Aa×Aa＝A_＋aa，Bb×bb＝Bb＋bbA_×(Bb＋bb)＝A_ _ _(黄色)，aa×Bb＝aaBb(红色)，aa×bb＝aabb(绿色)故表现型为3种，比例为6∶1∶1