一轮复习熟悉而陌生的力.docVIP

第课时【基础回顾】_________________是施力物体，_________________是受力物体。人在给足球施加力的同时，人的脚也会受到足球给的力的作用，这说明______________________。 2、以下事例中，①撑竿跳运动员跳高时把竿压弯；②踢出去的足球最后停下来。事例①说明力可以改变______________________，事例②说明力可以改变______________________。 3、如图弹簧测力计测量范围是____________，分度值是____________，指针所指示的示数是 N，使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与 方向在一条直线上。 4、（2010?烟台）在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有_____________________________________. 正方 反方 观点 1．两个物体相接触，就一定有力的作用 2．两个物体接触，但不一定有力的作用 3．两个物体不接触，一定没有力的作用 4．两个物体不接触，也可能有力的作用 5．力不能脱离物体而单独存在 6．力可以脱离物体而单独存在 7．力的产生总涉及两个物体 8．一个物体也可以产生力的作用 9．力是维持物体运动状态的原因 10．力是改变物体运动状态的原因 5、一个航天员在地球上重是784N，则他所受重力的方向是____________，当他到达月球上时，他的质量是_____________。 6、小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于摩擦力的实验，实验用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码，如图所示图中数字表示实验序号。， 1 这个实验要研究的是摩擦力大小与 的关系； 2 实验过程中，弹簧秤始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如下表。分析表中数据，发现其中一次弹簧秤读数不可能等于摩擦力的大小，请指出其实验序号 ； 弹簧秤读数 牛 1 1.6 2 1.2 3 1.3 3 在实验中，若把弹簧秤拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化? 选填 “ ． 的方法增大摩擦的；刹车时用力捏车柄是通过 的方法增大摩擦的；往车胎轴承上加润滑油是通过 的方法减小摩擦的；车轮上装有滚动轴承，是通过 的方法减小摩擦的。 【我的收获】 【方法阐释】____________力的作用（不考虑空气阻力）？ 讨论物体受不受推力？ 理解“力是物体对物体的作用”要注意三个方面： （1）力是由物体产生的，发生力的作用时，一定要有两个或两个以上的物体存在，没有物体就不会有力的作用。当一个物体受到力的作用一定有另外一个物体对他施加了力的作用，前者叫这个力的受力物体，后者叫这个力的施力物体。 （2）物体间力的作用时相互的，发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作用，它们同时产生，同时消失，没有先后之分。 （3）当物体之间产生了相互作用才会产生力。 【】 不计空气阻力 ，受到的力有（ ） A．重力和支持力 B．重力、支持力和下滑力 C．重力、下滑力和摩擦力 D．重力和下滑力 2、如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（ ） A．减小为原来的1／2 B．和原来一样 C．增大为原来的2倍 D．无法判断 3、“神舟”六号飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行（ ） A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看物体 C．用平面镜改变光路 D．用弹簧测力计测物重 4、如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是 的，力可以改变物体的 状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而 （选填“增 大”、“减小”或“不变”）。 5、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对它的力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。 6、我们在学校里都参加过体检，在体检表里有一项是“体重”，也就是我们日常生活中常说的我们身体的重量，它与我们受到的重力不是一回事儿，它在物理学中应该是指我们身体的 ；你的“体重”是 ，你受到的重力是 。 7、射出去的箭最终会落地，这是因为箭受到了_____力的作用，该力的施力物体是_____。 8、甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是 N，弹簧测力计所受合力是 N。 9、下列事例中，增大摩擦的有 ；减小摩擦的有 。 ①鞋底上制有凹凸的花纹②磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中③自行车刹车时，闸皮紧