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浅析多媒体软件在教学活动中的应用 　　摘 要：随着计算机技术的发展及普及，多媒体技术已经悄无声息的走进了人们的生活。可以说，计算机多媒体技术对我们的生活产生了巨大的影响，它改变了人们传统的交流方式，使交流不再受时间与空间的限制，也改变了人们对世界的看法，成为人们生活中不可缺少的一部分，本文就将阐述一下多媒体软件在教学活动中的应用及给教学活动带来的意想不到的效果。 　　关键词：多媒体软件；概念；优势 　　中图分类号：G633.96 　　爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，教学实践也告诉我们，兴趣是学生顺利完成学习的前提。由此可见，兴趣对教学有着重要的意义。而在传统的教学中，单凭教师的讲述这种单调的形式很难调动起学生的学习兴趣。而多媒体软件教学通过声音、图片、动画、视频等多种丰富多彩的形式，调动学生的学习积极性，具有生动形象、调动多种感官、丰富拓宽学生视野等优点，已经越来越受到学生们的青睐，在教学活动中占据越来越重要的作用。可以说，多媒体教学是未来教育形式的主流，是教育现代化的必然趋势。 　　1 多媒体教学的概念 　　多媒体技术是指处理文字文本、图形图像以及音频视频等多媒体信息，使它建立逻辑连接成为一个具有交互性系统的技术。教师教学通常利用的多媒体软件如Powerpoint、Authorware、Flash和方正奥思等工具型软件，其中应用较多的是Powerpoint，它操作简单，容易制作，容易掌握，因此受到老师于同学的一直好评。 　　2 多媒体软件在教学活动中的应用 　　多媒体教学仿佛是一支神奇的画笔，使同学们枯燥无味的学习内容变得色彩斑斓，使同学们不再觉得学习是一件痛苦的事情，反而他们会真正的喜欢上学习，爱上学习并积极自主的去学习，下面就让我们具体来看一下多媒体教学与传统教学相比不可比拟的优势。 　　2.1 实现情境再现，利于学生理解吸收 　　似乎无论是哪一门课，老师和同学们都会面临一个同样的苦恼的问题。明明是很简单的一个知识点，但仅仅凭老师的描述，同学们无论如何也想象不到这个知识点到底是怎么一回事，所以所谓的重点难点也就此产生，而这时就是多媒体软件大显身手的时候了。例如数学中的立体几何，单凭老师一支粉笔在黑板上的画画写写，不但起不到清晰明了的作用，反而是学生在老师的画了又擦，擦后又添的过程中而变得越来越糊涂，这时我们可以通过多媒体软件，细致具体的做出图形的每一次变化，一步一步有对比的讲述给学生听，使他们彻彻底底的明白，为什要这么做，而不是盲目的死板的记忆。这样下次，同学们再遇到类似题目时就能做到举一反三，提高成绩也不是什么难事了。 　　2.2 学生快速进入角色，成为课堂的主人 　　现在的学生有着很强的表现欲，他们都希望受到肯定，成为万众瞩目的焦点。那么，结合这种性格特点，多媒体教学也可以为他们提供表现的舞台。例如，我们教学软件所运用的图片可以是他们根据自己的理解而绘制的，音乐可以是由他们配的，甚至课程都可以有他们自己讲授。只有他们自己知道他们喜欢什么，他们需要什么，什么样的方法才有利于他们的理解，而他们要想将自己教授的内容做到浅显易懂，自己则必须对内容有着透彻的理解。这样讲课的人当然可以将内容倒背如流，而他通过多媒体软件所应用的图谱呢、视频、音乐等也必定是同学们乐于接受的。自己的同学当小老师这种新奇的形式也一定会激发起同学们的好奇心，课堂气氛瞬间就被激活，可以说，同学们在说说笑笑中就掌握了本堂课的内容。 　　2.3 创新学习方法，提高学习效率 　　生活中，有许多同学时常感叹：“为什么他没有我努力，而成绩却比我好？”其实答案很简单，因为他们找到了学习方法，所以他们事半功倍。单词量是英语学习中很重要的一个部分，没有一定的单词储备你就无法明白语法，读懂题意，就跟别说阅读文章了。可是单词的记忆似乎又是一项庞大的工程，很多同学常常抱怨，明明刚刚就过得单词，怎么又忘了呢？既然传统的一支笔，一个练习本，一个单词一百遍的记忆方式不能是我们快速有效的进行单词记忆，那么就让多媒体软件来帮助你一下吧。例如business这个单词，中文为交易、生意的意思，为了便于学生快速长久的记忆，我们可以将这个单词拆分，把它变得更形象化，并变成顺口溜并配以幻灯片来记忆。我们可以将这个单词分成三组，分别为bus、in、以及ness。很明显，前两组所对应的都是很简单的单词即公交汽车和在…之内的意思，那么最后一组我们就将他形象化一下。e与汉语拼音中鹅的发音相近，所以我们将一个字母e看成一只鹅，而两个字母s的形状又与两条蛇的形状相近，所以我们可以将两个字母s看做成两条蛇，这样单词business就变成了在公交汽车内一只鹅和两条蛇在谈生意，配以相应生动的动画，你觉得同学们会不会过目不忘呢。所以在教学活动中运用多媒体软件不仅可以提高学生的