第三单元同在阳光下(我们的关爱)导学案.docVIP

第三单元 同在阳光下 第5课时 共享阳光（我们的关爱） 主备 赵 毅 审阅 班级 小组 姓名 评价 编号 16 导 案 学 案 学法指导 【教学准备】 收集有关资料与数据 【情景导学】 帮助他人后，自己会收获些什么？ 【教后反思】 【目标导学】（情景导学，明确学习目标，了解学习重点，激情投入。约2分钟） 1、课前阅读教材P66-70，独立完成“预习案 2、教师导学并解读学习目标 3、组长检查“预习案”并汇报、评价；教师更正，学生记忆，检查评价。 4、独立完成“探究案”（写要点，3分钟），组长检查。 5、小组合作交流，补充、完善答案。 6、展示： 组 人 （注：非展示同学继续完善答案。） 7、点评： 组 人 8、质疑： 对问题答案提出不同看法，争议中形成共识。 9、梳理线索，巩固新知识。 10、独立完成“训练案”；学生展示汇报，教师更正。 11、课代表进行课堂整体评价。 12、学后反思（记录你的收获、感悟、体验、建议和疑惑。） 1、情感目标：培养学生的同情心，引导学生热心社会公益事业。培养社会实践能力，学会利用社会资源来帮助社会弱势群体。了解帮助社会弱势群体的途径和方法，懂得从哪些方面关爱社会弱势群体。 【预习反馈】（对照问题，勾划要点，深刻记忆，检查评价。约5分钟） 1、我们应该如何关爱社会弱势群体？（社会弱势群体有哪些需要？）68、69 社会上处于弱势地位的人们，首先需要的是来自社会的实际帮助,特别需要来自社会的支持与帮助。要保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严。 2、关爱社会弱势群体对社会发展的意义?69 一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱势群体受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。只有相互关爱，才能创造美好世界。 3、关爱弱势群体，中学生应该怎样做？69-70 从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助,奉献爱心。 【探究交流】（独立思考，分配任务，合作探讨，上台展示，质疑评价。20分钟） 活动一：帮助弱势群体的原因 我们为什么要帮助弱势群体？ 活动二：帮助弱势群体在行动 服务社会，他人，不一定要惊天动地。只要做到心中有他人、心中有爱第66 页资料《回归大海的小鱼》小鱼第68页的漫画，漫画中的路人给了乞丐什么（尊重），说尊重社会弱势群体重要意义。第69页中的阅读资料，说说资料中的学生给了范老伯什么（照顾），给予弱势群体以力所能及的帮助，对于他们有什么意义 【九年级思想品德导学案】 1