2015-2016学年四川省南充市高一上学期期末考试语文试卷【版含答案】.docVIP

南充市2015——2016学年度（上期）教学质量检测 高一语文参考答案及评分建议 1.C （ C项，“李白缺少成年人的成熟与沉稳，却充满着青春的热情和冲动”于文无据） 2.B （ B项，曲解文意，“文学创作与艺术创作都无关社会的功利”说法不当，原文说的是“文学创作与艺术创作一样，很难用社会的功利去解读”））（现在晋国）已经在东边使郑国成为它的边境又想如果不侵损秦国将从哪里得到它所贪求的土地呢?封，…成为疆界肆：扩张阙：答案：答案：15.一批严厉新规于2015年9月1日起正式实施。（5分） 解析：本题要突出如下三项内容：“对象”（一批严厉新规）、“日期”（2015年9月1日起）、“怎么样”（正式实施）。每点1分，表述2分。 16. 【答案示例】我们树立理想的前提是要保证它科学合理，并且具体可实施。（3分）在实现理想的过程中，我们需要踏实，坚忍不拔，同时具备良好的心态。（3分） 解析解答此类题的思路和方法：①整体理解．明确画面的构成要素：②抓住细节，突出特征。答此题时把叙述的顺序、方向交代清楚，语言通顺即可。 17.可从以下角度立意：品味生活需要时间；给心灵时间，获得意趣人生；给彼此时间，获得真情人生；匆忙让我们错过太多；等等。 关于作文的“分等评分标准”（仅供参考，具体标准，评卷时阅卷组议定） （一）基础等级 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 （二）发展等级（20分） 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。 2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。 发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用 2、丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 3、有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力 4、有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征 关于作文的其他项评定 （一）扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。 （二）残篇评定 1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分） 2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。 6、完全空白的，评0分。 ? 一等（20~16分） 二等（15~11分） 三等（10~6分） 四等（5~0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 文言文翻译： 刘师立，是宋州虞城人。起初担任王世充手下的将军，深受王世充恩遇，二人关系密切。洛阳被平定后，应当将其处死，唐太宗爱惜他的才干，特意赦免了他， 让其