冀教版二年级上语综合学习三.docVIP

综合学习三 教学内容：包括有趣的汉字、把字写好看、我的采蜜集、读读背背、我的小笔头五项内容。 教学目标： 继续教给学生巧妙的识字方法，激发学生识字的兴趣。 指导学生利用偏旁组字的方法，认识很多字。 让学生学会，我校小小研究生的制作方法，培养学生积累归纳的好习惯。 课前准备：课件、 教学过程 设计说明 一、创境、激趣、 师：今天老师给同学们带来了一位小客人，你们看……（放课件） “小朋友们，我是你们的好朋友，你们认识我吗？我叫什么名字? 学生齐说：“少”（卡通人物形象出现）见到你们真高兴！ 今天我想给大家变一个魔术，你们想看吗？ 二、偏旁组字、妙趣横生 1、“卡通少”学着魔术师的样子，拿过一张带口字的卡片，我把它放在左边，“变”出现另一个卡通字“吵”这下你们叫我什么名字？（学生读准后，组词，并同组研究记忆的方法） 2、依次出现卡片“女”变成“妙” 出现卡片“ ”变成“沙” 出现卡片“ ”变成“抄” 出现卡片“ ”变成“钞” 出现卡片“ ”变成“纱” 出现卡片“禾 ”变成“秒” 出现卡片“ 火”变成“炒” 3、“卡通少”神气地说“我的魔术精彩吗？你们学会了吗?你们也变一变，让我开开眼。 4、小组为单位，用偏旁组字。（先小组交流，在全班交流） 创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的生活体1、师：同学们2、师板书：“半”、“变”、“书”、“专” 学生先观察，然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置、最后仿写，交流评价。 四、我的采蜜集 1、师：今天老师为你们带来了，一本本精美的小册子，也是我校高年级哥哥、姐姐们的采蜜集，每人发给你们一本，欣赏学习，然后小组交流，总结出制作这些资料卡的方法。 2、课件出示“风铃草”的资料 师根据刚才学生总结的方法，指导从以下几个方面制作： 名称：-------- 样子：-------- 生长在：--------- 喜欢吃：--------- 图片: 以小组为单位，介绍本组熟知的资料，合作探究，制作好资料卡，与全班同学进行交流比赛。 鼓励学生，课下积累，制作小小研究生。 充分发挥学生的主动性，自己观察、合作探究，总结方法，感受写字的乐趣。 利用本校“小小研究生”的优势，打开学生思路的同时，也拓展了学生的视野，通过小组交流，自己探究出制作方法，并进行实践，使学生产生兴趣，为以后的积累学习，作了很好的铺垫。 五、读读背背 1、师：学生口语交际：??? 一、活动目的：???、让学生敢于。? ?、。??? 二、活动准备：? 教学过程 设计说明 一、导入??? 二、揭示口语交际的话题------? 师：看完画面后，同学们都有不同的见解，这节课我们干脆开个辩论会，同意养鸟的为正方，不同意养鸟的为反方，我们进行一个辩论性的口语交际好不好。 利用辩论的形式进行口语交际，使学生感到很新颖，大大的激发了学生进行交际的兴趣。 三、口语交际??? 1学生??? 2 学生交流??? 3 交流中随时进行评价。 （1、讲话要有礼貌，态度自然大方。 2、要说普通话，内容充实、完整、并有一定的说服力。） 为学生创造了学习交流的空间，生生互动，师生互动。让每个学生都参与到交际的过程中。 ?? 四、在真实情景中进行交际。??? 1 。??? 2放笼中鸟的画面???。（再次让学生感受你是一只笼中鸟，此时是什么心情） 3 激活学生的想象思维，让学生充分感受两种不同环境中的鸟的心情??? 4 在组合分一次正反方。 5全班交流，师做最后总结。 让学生自己进入角色，通过亲身感受再次阐明自己的见解，同时也大大激发了学生的想象思维。 videoconference, Secretary of the provincial Committee of Xia Baolong stressed: this year is the five water treatment 357 timetables for three years to resolve outstanding issues, obviously worked, victory of the year. The Countys departments at all levels must firmly establish the guanghui is gold and silver green development concept, convinced that Castle is not relaxed, always maintaining strategic ability and strong dete